دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Cambridge Primary Review Research Surveys
دانلود کتاب نظر سنجی های اولیه بررسی کمبریج
مشخصات کتاب
The Cambridge Primary Review Research Surveys
ویرایش: نویسندگان: Robin Alexander, Christine Doddington, John Gray, Linda Hargreaves, Ruth Kershner سری: ISBN (شابک) : 9780203121672, 9780415548694 ناشر: Routledge سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 857 [881] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 52,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Cambridge Primary Review Research Surveys به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نظر سنجی های اولیه بررسی کمبریج نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نظر سنجی های اولیه بررسی کمبریج
بررسی‌های تحقیقاتی مرور اولیه کمبریج نتیجه بررسی اولیه کمبریج است - بزرگترین تحقیق انگلستان در مورد آموزش ابتدایی برای بیش از چهل سال. کاملاً مستقل از دولت، در سال 2006 برای بررسی وضعیت و آینده آموزش ابتدایی در زمان تغییر و عدم اطمینان و پس از دو دهه اصلاحات تقریباً بدون وقفه راه اندازی شد. مروری با بیش از ده موضوع گسترده و با تکیه بر مجموعه وسیعی از شواهد، سی و یک گزارش موقت شامل بیست و هشت نظرسنجی از تحقیقات منتشر شده، برانگیختن سرفصل های رسانه ها و بحث های عمومی را قبل از ارائه گزارش نهایی و توصیه های خود منتشر کرد. این کتاب بیست و هشت نظرسنجی تحقیقاتی را که به‌ویژه از شصت و پنج دانشگاه برجسته در حوزه‌های تحت بررسی سفارش داده شده‌اند و اکنون بازنگری و به‌روزرسانی شده‌اند، گرد هم می‌آورد تا آنچه احتمالاً جامع‌ترین بررسی و ارزیابی تحقیقات در آموزش ابتدایی منتشر شده است را ایجاد کند. یک ویژگی خاص، اهمیتی است که به دیدگاه های بین المللی و تطبیقی داده می شود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The Cambridge Primary Review Research Surveys is the outcome of the Cambridge Primary Review – England’s biggest enquiry into primary education for over forty years. Fully independent of government, it was launched in 2006 to investigate the condition and future of primary education at a time of change and uncertainty and after two decades of almost uninterrupted reform. Ranging over ten broad themes and drawing on a vast array of evidence, the Review published thiry-one interim reports, including twenty-eight surveys of published research, provoking media headlines and public debate, before presenting its final report and recommendations. This book brings together the twenty-eight research surveys, specially commissioned from sixty-five leading academics in the areas under scrutiny and now revised and updated, to create what is probably the most comprehensive overview and evaluation of research in primary education yet published. A particular feature is the prominence given to international and comparative perspectives.
