ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب The Cambridge Handbook of Language Learning (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics)

دانلود کتاب کتاب آموزش زبان کمبریج (کتابهای کمبریج در زبان و زبانشناسی)

The Cambridge Handbook of Language Learning (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics)

مشخصات کتاب

The Cambridge Handbook of Language Learning (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics)

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Cambridge Handbooks in Language and Linguistics 
ISBN (شابک) : 1108420435, 9781108420433 
ناشر: Cambridge University Press 
سال نشر: 2019 
تعداد صفحات: 832 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 51,000

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 18


در صورت تبدیل فایل کتاب The Cambridge Handbook of Language Learning (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب آموزش زبان کمبریج (کتابهای کمبریج در زبان و زبانشناسی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کتاب آموزش زبان کمبریج (کتابهای کمبریج در زبان و زبانشناسی)

این کتاب راهنما که توسط تیمی متشکل از متخصصان برجسته نوشته شده است، با ارائه یک بررسی جامع از کارهای پیشرو در زمینه یادگیری زبان دوم، ماهیت یادگیری زبان دوم و پیامدهای آن را برای آموزش بررسی می‌کند. نظریه‌ها و روش‌های برجسته از رویکردهای زبان‌شناسی، روان‌زبان‌شناسی، پردازش‌محور، و رویکردهای شناختی به صورت موضوعی در بخش‌هایی که با توسعه مهارت، تفاوت‌های فردی، مداخلات و رویکردهای آموزشی، و زمینه و محیط سروکار دارند، تحت پوشش و سازمان‌دهی شده‌اند. این جلد پیشرفته، محققان را در مطالعات زبان دوم و آموزش زبان مورد علاقه قرار می دهد و همچنین به دانشجویان پیشرفته کارشناسی و کارشناسی ارشد در این زمینه ها و سایر زمینه های مرتبط دسترسی خواهد داشت.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Providing a comprehensive survey of cutting-edge work on second language learning, this Handbook, written by a team of leading experts, surveys the nature of second language learning and its implications for teaching. Prominent theories and methods from linguistics, psycholinguistics, processing-based, and cognitive approaches are covered and organised thematically across sections dealing with skill development, individual differences, pedagogical interventions and approaches, and context and environment. This state-of-the-art volume will interest researchers in second language studies and language education, and will also reach out to advanced undergraduate and graduate students in these and other related areas.



فهرست مطالب

Front Matter
Contents
Figures
Tables
Contributors
Acknowledgements
Introduction
1 - Formal Linguistic Approaches to Adult L2 Acquisition and Processing
2 - Cognitive Approaches to Second Language Acquisition
3 - The Qualitative Science of Vygotskian Sociocultural Psychology and L2 Development
4 - Theoretical Frameworks in L2 Acquisition
5 - Qualitative Classroom Methods
6 - Experimental Studies in L2 Classrooms
7 - Action Research Developments, Characteristics, and Future Directions
8 - Classroom Observation Research
9 - Psycholinguistic and Neurolinguistic Methods
10 - Interaction in L2 Learning
11 - Speaking
12 - Second Language Listening Current Ideas, Current Issues
13 - Contemporary Perspectives on L2 Upper-Register Text Processing
14 - Language Learning Through Writing
15 - Working Memory in L2 Learning and Processing
16 - Language Aptitudes in L2 Acquisition
17 - Language Learner Motivation
18 - A New Look at “Age” Young and Old L2 Learners
19 - Identity
20 - Pedagogical Interventions to L2 Grammar Instruction
21 - Task-Based Language Learning
22 - Task and Syllabus Design for Morphologically Complex Languages
23 - Proficiency Guidelines and Frameworks
24 - Technology-Mediated Language Learning
25 - Content-Based L2 Teaching
26 - Conceptions of L2 Learning in Critical Language Pedagogy
27 - Bilingual Education and Policy
28 - Heritage Language Instruction
29 - Minority Languages at Home and Abroad Education and Acculturation
30 - Study Abroad and Immersion
31 - Teacher Education Past, Present, and Future
32 - Future Directions in Language Learning and Teaching
Index




نظرات کاربران