دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: جامعه شناسی ویرایش: نویسندگان: Edward Shils سری: The Selected Papers of Edward Shils 3 ISBN (شابک) : 0226753239, 9780226753232 ناشر: University of Chicago Press سال نشر: 1980 تعداد صفحات: 502 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 31 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Calling of Sociology and Other Essays on the Pursuit of Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فراخوان جامعه شناسی و مقالات دیگر در مورد تعقیب یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این جلد سوم از مقالات منتخب ادوارد شیلزده مقاله را گرد هم می آورد که سه تای آنها قبلاً هرگز منتشر نشده بود و بقیه آنها کاملاً اصلاح و شرح داده شده اند. آنها با تاریخ جامعه شناسی آمریکا و اروپا به عنوان یک اقدام فکری و به عنوان وسیله ای برای دستیابی به اهداف عملی سروکار دارند. موضوعات اصلی پروفسور شیلز تأثیر نیات اخلاقی و عملی بر مطالعه علمی در علوم اجتماعی، استقلال سنت فکری جامعه شناسی، و اهمیت سازماندهی نهادی آموزش و پژوهش جامعه شناختی است.
This third volume of the Selected Papers of Edward Shils brings together ten essays, three of which have never been published before and all the others of which have been completely revised and elaborated. They deal with the history of American and European sociology as an intellectual undertaking and as a means to the attainment of practical ends. Professor Shils's main themes are the influence of ethical and practical intentions on scholarly study in the social sciences, the autonomy of the intellectual tradition of sociology, and the significance of the institutional organization of sociological teaching and research.