دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Kieran O'Mahony
سری:
ISBN (شابک) : 9781000330663
ناشر: Taylor and Francis
سال نشر: 2020
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب The Brain-Based Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کلاس درس مبتنی بر مغز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کلاس درس مبتنی بر مغز، یافته های علوم اعصاب آموزشی را به الگوی جدیدی از شیوه های مناسب برای هر معلمی تبدیل می کند. مغز انسان مکانی با ظرفیت شگفت انگیز برای شادی، انگیزه و رضایت شخصی است، اما مربیان چگونه می توانند از پتانسیل آن برای کمک به کودکان برای رسیدن به اهداف واقعی استفاده کنند؟ با استفاده از این مجموعه خلاقانه از استراتژیهای مغز محور، معلمان میتوانند کلاسهای درس خود را به فضاهای یادگیری عمیق تبدیل کنند که از طریق خودتنظیمی و تغییر ذهنیت از دانشآموزان خود حمایت میکنند. این بینشهای تازه به معلمان کمک میکند تا مسائل مربوط به مدیریت کلاس را حل کنند، از بحرانها و رفتارهای مخرب جلوگیری کنند، و یادگیری اجتماعی-عاطفی و شیوههای ترمیمی را متمرکز کنند.
The Brain-Based Classroom translates findings from educational neuroscience into a new paradigm of practices suitable for any teacher. The human brain is a site of spectacular capacity for joy, motivation, and personal satisfaction, but how can educators harness its potential to help children reach truly fulfilling goals? Using this innovative collection of brain-centric strategies, teachers can transform their classrooms into deep learning spaces that support their students through self-regulation and mindset shifts. These fresh insights will help teachers resolve classroom management issues, prevent crises and disruptive behaviors, and center social-emotional learning and restorative practices.