The Bodily Roots of Experience in Psychotherapy

این کتاب به بررسی اهمیت فرآیندهای حرکتی می‌پردازد که تجربه فرد را در طول زندگی شکل می‌دهند. با پیشگفتار مقدماتی توسط مایکل وینسنت میلر، درک جامع و عملی از این که چگونه شگفتی و کنجکاویی را که در کودکی با آن حرکت می‌کنیم از دست می‌دهیم و چگونه می‌توانیم آن را بازیابی کنیم، ارائه می‌کند.

پارادایمی جدید در ساخت تجربه از طریق بررسی ریشه ای و کامل در مبانی زندگی متحرک ارائه می شود. این کتاب از یک زبان پدیدارشناختی دقیق برای آن دسته از فعل و انفعالات زیرکلامی که شالوده تجربه زیسته را تشکیل می دهند، استفاده می کند. محوریت این تعاملات در مواجهه درمانی از طریق طرح‌های درمانی با جزئیات فراوان بیان شده است. ساختمان تجربه به طور دقیق از طریق پل زدن زوج‌های نوزاد-والد و شباهت عملکردی آن زوج‌ها به رابطه بیمار-درمانگر آشکار می‌شود. خوانندگان یاد می گیرند که بازداری های معمولی را که در اوایل زندگی ایجاد شده اند بپذیرند، از سودمندی قبلی آنها قدردانی کنند، و کشف کنند که چگونه جریان پر جنب و جوش پاسخ های احساس حرکت را بازیابی کنند.

این کتاب برای همه ضروری است. روان درمانگرانی که مایلند پویایی حرکت را در کار خود ادغام کنند. مربیانی که با نوزادان و کودکان خردسال کار می کنند. و همه کسانی که مایل به درک بهتر خود روانی فیزیکی خود هستند.

This book explores the significance of movement processes as they shape one’s experience through life. With an introductory foreword by Michael Vincent Miller, it provides a comprehensive, practical understanding of how we lose the wonder and curiosity we move with as children, and how we can reclaim that.

A new paradigm is presented in the making of experience through a radical and thorough investigation into the basics of animated life. The book utilizes a precise phenomenological language for those subverbal interactions that form the foundation of lived experience. The centrality of those interactions to the therapeutic encounter is set forth through richly detailed therapy vignettes. The building of experience is meticulously explored via the bridging of infant-parent dyads and the functional similarity of those dyads to the unfolding patient-therapist relationship. Readers learn to acknowledge routine inhibitions developed in early life, appreciate their former usefulness, and discover how to restore the lively flow of moving-feeling responses.

This book is essential for all psychotherapists who wish to integrate the dynamics of movement into their work; educators who work with babies and young children; and all those wishing to understand better their psychophysical selves.