دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Pap/Cdr
نویسندگان: Maggie Bowen. Ms Lynn Plimley
سری:
ISBN (شابک) : 141294757X, 9781412947565
ناشر:
سال نشر: 2008
تعداد صفحات: 129
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 8 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Autism Inclusion Toolkit: Training Materials and Facilitator Notes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مجموعه ابزار گنجاندن اوتیسم: مواد آموزشی و یادداشت های تسهیل کننده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
تعداد فزاینده ای از دانش آموزان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (ASDs) در محیط های آموزشی عمومی آموزش می بینند. برای حمایت مؤثر از آنها و به حداکثر رساندن پتانسیل یادگیری آنها، ضروری است که همه کارکنان مدرسه نیازهای آنها را به طور کامل درک کنند. این بسته آموزشی کامل، ارزش استفاده از ابزارهای خودارزیابی برای بهبود خدمات را نشان میدهد و شامل: راهنمایی برای ارائه توسعه حرفهای برای اطمینان از شیوههای فراگیر در سطح مدرسه، فعالیتها و مطالعات موردی برای تسهیل بحث، بحث در مورد مسائل مربوط به طرحهای دسترسی به مدرسه و وظایف برابری معلولان، مشاوره در مورد منابع مفید، ادبیات و وب سایتها یک CD-ROM با اسلایدهای پاورپوینت معلمان، SENCOها و کارکنان مدیریت در مدارس ابتدایی و متوسطه این را یک منبع آموزشی ضروری می دانند.
A growing number of students with autistic spectrum disorders (ASDs) are educated in general education settings. To support them effectively and maximize their learning potential, it is essential that all school staff fully understand their needs. This complete training package demonstrates the value of using self-evaluation tools to improve services, and includes:Guidance on delivering professional development to ensure inclusive practices schoolwideActivities and case studies to facilitate discussion Discussions of issues related to School Access Plans and the Disability Equality DutyAdvice on useful resources, literature, and Web sitesA CD-ROM with PowerPoint slides Teachers, SENCOs, and management staff in primary and secondary schools will find this an essential training resource.
Contents......Page 6
CD Contents......Page 7
Key of Icons......Page 8
Acknowledgements......Page 9
About the Authors......Page 10
Glossary......Page 12
How to Use This Book......Page 14
Preface......Page 16
1 Planning INSET and Using the Training Materials in your Setting ......Page 18
2 Living with Autistic Spectrum Disorders (ASDs): Same World; Different Perspectives......Page 27
3 The Impact of the Triad of Impairments on Everyday Life......Page 35
4 Sensory Issues......Page 42
5 The Educational Implications of Autistic Spectrum Disorders (ASDs)......Page 49
6 Creating an ASD-Friendly Environment......Page 57
7 Behaviour Management......Page 65
8 Pupil Participation and Peer Group Awareness......Page 73
9 Working with Parents and Other Professionals......Page 82
10 Planning for Transition......Page 90
11 Intervention Programmes – TEACCH, PECS and Social Stories......Page 96
12 Carrying Out a School Audit and Planning for Access and Inclusion......Page 105
Useful Organizations......Page 115
References......Page 118
Index......Page 122