The Attentional Shaping of Perceptual Experience: An Investigation into Attention and Cognitive Penetrability (Studies in Brain and Mind, 16)

این تک نگاری شرح واضحی از زمان و چگونگی فرآیندهای توجه می‌تواند تجربه ادراکی را شکل دهد ارائه می‌کند. این استدلال بر اساس مدل به حداقل رساندن پیش بینی خطا ذهن است. نویسنده معتقد است که موضوع توجه باید نقش محوری تری در بحث درباره تأثیر شناخت بر ادراک داشته باشد. در درون، او نشان می‌دهد که چگونه این می‌تواند امکان‌پذیر باشد.

این فرضیه که شناخت ممکن است تجربه ادراکی را شکل دهد، وجود دارد. به طور سنتی به عنوان نفوذپذیری شناختی تجربه ادراکی نامگذاری شده است. نفوذپذیری شناختی برای چندین بحث در فلسفه و علوم شناختی مرتبط است. این امکان جمع آوری دانش واقعی بر اساس اطلاعات ادراکی در مورد جهان ارائه شده توسط کانال های حسی را بررسی می کند. نویسنده خاطرنشان می کند، مشکل این است که اگر باورهای اکتسابی قبلی ما بتواند تجربیات ادراکی فعلی را شکل دهد، چنین تجربیاتی نمی توانند به عنوان منبع کافی برای توجیه در حفظ آن باورها یا حتی ایجاد باورهای جدید عمل کنند. او استدلال می کند که نفوذ شناختی ممکن است گاهی از طریق فرآیندهای توجه اتفاق بیفتد، اما وقوع آن نیازی به تضعیف توجیه ادراکی ندارد.

این کتاب مروری بر بحث نفوذپذیری شناختی ارائه می‌کند. نویسنده شواهدی را که از وقوع این پدیده پشتیبانی می کند بحث می کند. به طور کلی، این تحقیق به خوانندگان یک بحث فلسفی در مورد توجه مبتنی بر نظریه رقابت مغرضانه ارائه می دهد. این استدلال می کند که توجه یک ویژگی بازنمایی ذهنی است که از یک فرآیند رقابت فراشناختی پدید می آید.

This monograph presents a clear account of when and how attentional processes can shape perceptual experience. This argument is based on the prediction-error minimization model of the mind. The author believes that the topic of attention should take a more central role in the debate about the influence of cognition on perception. Inside, he shows how this can be possible.

The hypothesis that cognition may shape perceptual experience has been traditionally labeled as the cognitive penetrability of perceptual experience. Cognitive penetrability is relevant for several debates in philosophy and cognitive science. It tackles the possibility of gathering genuine knowledge on the basis of perceptual information about the world delivered by sensory channels. The problem, the author notes, is that if our previously acquired belief can shape current perceptual experiences, such experiences cannot serve as an adequate source of justification in retaining those beliefs or evenforming new ones. He argues that cognitive penetration may sometimes happen through attentional processes, but that its occurrence need not undermine perceptual justification.

The book provides an overview of the cognitive penetrability debate. The author discusses evidence that supports the occurrence of this phenomenon. Overall, this investigation offers readers a philosophical discussion of attention based on the biased-competition theory. It argues that attention is a property of mental representations that emerges from a metacognitive competition process.