دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: John R. Anderson, Christian J. Lebiere سری: ISBN (شابک) : 9780805828160, 9780805828160 ناشر: Psychology Press سال نشر: 1998 تعداد صفحات: 503 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب هسته های ذهنی اندیشه: روانشناسی مشاوره نوجوان کاربردی کودک خلاقیت نبوغ رشد و توسعه پزشکی پزشکی قانونی پزشکی بیماری روانی روانی روانی آسیب شناسی سازمانی شخصیت های فیزیولوژیکی روانپزشکی روانپزشکی روانپزشکی روان درمانی روان درمانی روان درمانی تا nlp تحقیقات رونماي رويتي
در صورت تبدیل فایل کتاب The Atomic Components of Thought به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هسته های ذهنی اندیشه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به هدفی دست می یابد که 25 سال پیش با انتشار تئوری
حافظه انسانی HAM تعیین شد. این نظریه منعکس کننده یکی از تعدادی
از تلاش های کنونی برای ایجاد نظریه ای از شناخت انسانی است که
اهداف دوگانه دقت و پیچیدگی را برآورده می کند. تا آن زمان
استاندارد برای دقت، نظریه های ریاضی دهه 1950 و 1960 بود. این
تئوری ها به شکل مدل های دقیق آزمایش های خاص همراه با برخی درک
غیررسمی و شفاهی از چگونگی گسترش آنها به آزمایش های جدید بود. به
نظر میرسید که آنها از دستیابی به وسعت و قدرت شناخت انسانی که
با کار آزمایشی جدید در شناخت انسان نشان داده شده بود، فاصله
زیادی داشتند. 10 سال بعد شاهد دو تلاش عمده برای رسیدگی به
مشکلات حوزه بودیم. در سال 1976، نظریه ACT برای اولین بار توصیف
شد و شامل یک سیستم قانون تولید حافظه رویه ای برای تکمیل حافظه
اعلانی HAM شد. این یک سیستم محاسباتی کافی ارائه کرد که در واقع
قادر به حسابداری برای همه انواع شناخت بود. در سال 1993، نسخه
جدیدی از ACT--ACT-R-- منتشر شد. این تلاشی بود برای خلاصه کردن
پیشرفت نظری حاصل شده در کسب مهارت در 10 سال گذشته و هماهنگ کردن
سطح زیر نمادین ACT-R با بینش های تحلیل منطقی شناخت.
اگرچه ظاهر کدهای عمومی در دسترس و با عملکرد کامل مجموعه ای از
رویدادها را رقم زد که به سختی برنامه ریزی شده بود، منجر به این
کتاب شد. کاتالیزور این امر، ظهور یک جامعه کاربری بود. لبیر
اصرار داشت که برای موفقیت نهایی این تئوری، جمع آوری یک توده
بحرانی از کاربران ضروری است و تجمع فیزیکی تنها راه رسیدن به این
هدف است. این منجر به اولین مدرسه و کارگاه تابستانی سالانه ACT-R
شد که در سال 1994 برگزار شد. در نگارش کتاب، نویسندگان درگیر
آرزویی شدند که فراتر از توصیف درست نظریه بود. آنها تصمیم
گرفتند تا با جمعآوری و توصیف برخی از کاربردهای داخلی آن، آنچه
را که این نظریه میتواند انجام دهد، نشان دهند. این کتاب منعکس
کننده دهه ها کار در ACT-R است که توسط بسیاری از محققان انباشته
شده است. این فصل ها توسط افرادی نوشته شده است که آن کار خاص را
انجام داده اند. بدون شک خواننده تحت تأثیر دامنه تحقیق و کیفیت
کار فردی قرار خواهد گرفت. تلاشی که همه برای دستیابی به یکپارچگی
کلی و یکپارچگی فنی کتاب انجام دادند، کمتر آشکار، اما کم اهمیت
نبود. این اولین کار در علوم شناختی است که به طور دقیق چنین طیف
گسترده ای از پدیده ها را با یک نظریه واحد مدل می کند.
This book achieves a goal that was set 25 years ago when the
HAM theory of human memory was published. This theory reflected
one of a number of then-current efforts to create a theory of
human cognition that met the twin goals of precision and
complexity. Up until then the standard for precision had been
the mathematical theories of the 1950s and 1960s. These
theories took the form of precise models of specific
experiments along with some informal, verbally-stated
understanding of how they could be extended to new experiments.
They seemed to fall far short of capturing the breadth and
power of human cognition that was being demonstrated by the new
experimental work in human cognition. The next 10 years saw two
major efforts to address the problems of scope. In 1976, the
ACT theory was first described and included a production rule
system of procedural memory to complement HAM's declarative
memory. This provided a computationally adequate system which
was indeed capable of accounting for all sorts of cognition. In
1993, a new version of ACT--ACT-R--was published. This was an
effort to summarize the theoretical progress made on skill
acquisition in the intervening 10 years and to tune the
subsymbolic level of ACT-R with the insights of the rational
analysis of cognition.
Although the appearance of generally-available, full-function
code set off a series of events which was hardly planned, it
resulted in this book. The catalyst for this was the emergence
of a user community. Lebiere insisted that assembling a
critical mass of users was essential to the ultimate success of
the theory and that a physical gathering was the only way to
achieve that goal. This resulted in the First Annual ACT-R
Summer School and Workshop, held in 1994. In writing the book,
the authors became seized by an aspiration that went beyond
just describing the theory correctly. They decided to try to
display what the theory could do by collecting together and
describing some of its in-house applications. This book
reflects decades of work in ACT-R accumulated by many
researchers. The chapters are authored by the people that did
that particular work. No doubt the reader will be impressed by
the scope of the research and the quality of the individual
work. Less apparent, but no less important, was the effort that
everyone put into achieving the overall consistency and
technical integrity of the book. This is the first work in
cognitive science to precisely model such a wide range of
phenomena with a single theory.