دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Art & Science of Learning Design
دانلود کتاب هنر و علم طراحی یادگیری
مشخصات کتاب
The Art & Science of Learning Design
ویرایش: نویسندگان: Marcelo Maina, Brock Craft, Yishay Mor (eds.) سری: Technology Enhanced Learning ISBN (شابک) : 9789463001038, 9789463001021 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 245 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب هنر و علم طراحی یادگیری: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب The Art & Science of Learning Design به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هنر و علم طراحی یادگیری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هنر و علم طراحی یادگیری
ما در عصری زندگی می کنیم که با انبوهی از اطلاعات باز و به آسانی در دسترس، و تکامل شتابان فناوری های اجتماعی، موبایل و خلاق تعریف شده است. ارائه دانش که زمانی نقش اصلی مربیان بود، اکنون به شبکه عظیمی از منابع رایگان و به آسانی در دسترس واگذار شده است. در نتیجه، مربیان باید نقش خود را نه فقط «از حکیم روی صحنه تا راهنما در کنار»، بلکه با اصرار بیشتر، به‌عنوان «طراحانی برای یادگیری» بازتعریف کنند. فراخوان برای چنین تغییر موقعیتی از مربیان از سوی رهبران در زمینه یادگیری پیشرفته فناوری (TEL) شنیده می شود و با فرهنگ رو به رشد تحقیقات مبتنی بر طراحی در آموزش همخوانی خوبی دارد. با این حال، هنوز در تلاش برای یافتن جای پایی در عمل آموزشی است. ما معتقدیم که دلایل اصلی این اختلاف، عدم بیان شیوه‌ها و روش‌های طراحی، به همراه کمبود ابزار و نمایش برای حمایت از این شیوه‌ها، فقدان فرهنگ معلم به عنوان طراح در میان دست اندرکاران، و ناکافی بودن نظریه‌های نظری است. توسعه. هنر و علم طراحی یادگیری (ASLD) چارچوب‌ها، روش‌ها و ابزارهای موجود برای معلمان، فن‌آوران و محققان علاقه‌مند به طراحی برای یادگیری را بررسی می‌کند. سپس روندهای فعلی در شیوه ها، روش ها و روش های طراحی یادگیری را بررسی می کند. این کتاب با برجسته کردن ترجمه تئوری به عمل، برخی از آخرین ابزارهایی را که از فرآیند طراحی یادگیری پشتیبانی می‌کنند، به نمایش می‌گذارد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
We live in an era defined by a wealth of open and readily available information, and the accelerated evolution of social, mobile and creative technologies. The provision of knowledge, once a primary role of educators, is now devolved to an immense web of free and readily accessible sources. Consequently, educators need to redefine their role not just “from sage on the stage to guide on the side” but, as more and more voices insist, as “designers for learning”. The call for such a repositioning of educators is heard from leaders in the field of technology-enhanced learning (TEL) and resonates well with the growing culture of design-based research in Education. However, it is still struggling to find a foothold in educational practice. We contend that the root causes of this discrepancy are the lack of articulation of design practices and methods, along with a shortage of tools and representations to support such practices, a lack of a culture of teacher-as-designer among practitioners, and insufficient theoretical development. The Art and Science of Learning Design (ASLD) explores the frameworks, methods, and tools available for teachers, technologists and researchers interested in designing for learning Learning Design theories arising from findings of research are explored, drawing upon research and practitioner experiences. It then surveys current trends in the practices, methods, and methodologies of Learning Design. Highlighting the translation of theory into practice, this book showcases some of the latest tools that support the learning design process itself.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xxvi
Front Matter....Pages 1-1
Reflections on the Art and Science of Learning Design and the Larnaca Declaration....Pages 3-14
Analysing the Structural Properties of Learning Networks....Pages 15-29
Concretization of Design Ideas in the Context of Educational Technology Design....Pages 31-47
A Multi-Dimensional Space for Learning Design Representations and Tools....Pages 49-62
Front Matter....Pages 63-63
Toward Relevant and Usable Tel Research....Pages 65-74
Introducing the Collaborative E-Learning Design Method (Coed)....Pages 75-91
Double Loop Design....Pages 93-104
Towards a Principled Approach to Evaluating Learning Design Tools....Pages 105-120
Why has Ims Learning Design not Led to the Advances which were Hoped for?....Pages 121-136
A Critical Review of Ims Learning Design....Pages 137-153
Front Matter....Pages 155-155
Openglm....Pages 157-168
Reflections on Developing a Tool for Creating Visual Representations of Learning Designs....Pages 169-179
The E-Design Template....Pages 181-194
Ldshake and the “Biologia En Context” Teacher Community Across High Schools....Pages 195-210
Isis and Scenedit....Pages 211-226
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Delay Systems: From Theory to Numerics and Applications
دانلود کتاب The birth of classical europe: a history from troy to augustine
دانلود کتاب IEC 61131-3:2013 (bilingual) Programmable controllers. = Part 3, Programming languages Automates programmables. Partie 3, Langages de programmation.
