دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Tyson E. Lewis
سری:
ISBN (شابک) : 9781441163738
ناشر: Bloomsbury Academic
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 0
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 492 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Aesthetics of Education: Theatre, Curiosity, and Politics in the Work of Jacques Ranciere and Paulo Freire به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زیبایی شناسی آموزش: تئاتر، کنجکاوی و سیاست در آثار ژاک رانسیر و پائولو فریر نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب ابتکاری به بررسی رویداد زیبایی شناختی آموزش می پردازد. تایسون ای. لوئیس، فراتر از آموزش هنر یا قدردانی از هنر، دیدگاه بسیار گستردهتری از زیباییشناسی دارد و استدلال میکند که آموزش و یادگیری خود اجراهای زیباییشناختی هستند. همانطور که ژاک رانسیر اخیراً استدلال کرده است، یک ارتباط ذاتی بین زیبایی شناسی و سیاست وجود دارد، که هر دو توزیع متعارف افرادی که می توانند صحبت کنند و فکر کنند را مختل می کنند. در اینجا، لوئیس تز کلی رانسیر را بسط میدهد تا بررسی کند که چگونه نه تنها زیباییشناسی سیاست، بلکه زیباییشناسی آموزش نیز وجود دارد. به طور خاص، تحلیل لوئیس بر چندین سؤال متمرکز است: امکانات و محدودیتهای ایجاد قیاس بین معلمان و هنرمندان، آموزش و اشکال خاص زیباییشناختی چیست؟ چه رابطه ای بین دموکراسی و حساسیت های زیبایی شناختی وجود دارد؟ لوئیس این پرسشها را با کنار هم قرار دادن کار رانسیر در مورد آموزش جهانی، دموکراسی و زیباییشناسی با کار پائولو فریره در مورد آموزش انتقادی، آزادی و سوادآموزی بررسی میکند. نتیجه، بسط و مشکلسازی پروژه رانسیر و نیز قدردانی جدیدی از بعد زیباییشناختی عمدتاً نادیده گرفته شده آموزش فریره در مورد ستمدیدگان است.
This innovative book examines the aesthetic event of education. Extending beyond the pedagogy of art or art appreciation, Tyson E. Lewis takes a much broader view of aesthetics and argues that teaching and learning are themselves aesthetic performances. As Jacques Ranciere has recently argued, there is an inherent connection between aesthetics and politics, both of which disrupt conventional distributions of who can speak and think. Here, Lewis extends Ranciere's general thesis to examine how there is not only an aesthetics of politics but also an aesthetics of education. In particular, Lewis' analysis focuses on several questions: What are the possibilities and limitations of building analogies between teachers and artists, education and specific aesthetic forms? What is the relationship between democracy and aesthetic sensibilities? Lewis examines these questions by juxtaposing Ranciere's work on universal teaching, democracy, and aesthetics with Paulo Freire's work on critical pedagogy, freedom, and literacy. The result is an extension and problematization of Ranciere's project as well as a new appreciation for the largely ignored aesthetic dimension of Freire's pedagogy of the oppressed.