مشخصات کتاب

The Acquisition of the Lexicon

ویرایش: 1st MIT Press ed 
نویسندگان: Lila Gleitman and Barbara Landau (Editors)  
سری:  
ISBN (شابک) : 0262571099, 9780585026602 
ناشر: The MIT Press 
سال نشر: 1994 
تعداد صفحات: 510 
زبان: English  
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Acquisition of the Lexicon به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب اکتساب فرهنگ لغت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب اکتساب فرهنگ لغت

بین سنین هجده ماهگی تا شش سالگی، کودکان هر روز حدود هشت کلمه را بدون آموزش یا تصحیح خاص، صرفاً از طریق تعاملات مکالمه طبیعی به دست می آورند. این کتاب تحقیقاتی را از زمینه‌های مختلف رشته‌ای (با تأکید بر زبان‌شناسی، روان‌زبان‌شناسی و علوم رایانه) گرد هم می‌آورد تا بررسی کند که چگونه کودکان خردسال واژگان زبان مادری خود را با چنین سرعتی و تقریباً بدون هیچ اشتباهی در طول مسیر به دست می‌آورند. این فصل‌ها تعدادی از مسائل مربوط به بازنمایی ذهنی کودک از اشیا و رویدادها از یک سو و ورودی‌های زبانی از سوی دیگر را مورد بحث قرار می‌دهند. و روش‌های یادگیری که می‌توانند چنین داده‌هایی را برای ساخت، ذخیره و دستکاری واژگان 100000 کلمه یا بیشتر بپذیرند که حالت بزرگسال را تشکیل می‌دهد. در مجموع، این مقالات تحلیلی پیشرفته از یکی از برجسته ترین دستاوردهای شناختی نوزاد انسان ارائه می دهند. مشارکت کنندگان: - قسمت اول. ماهیت واژگان ذهنی. ادوین ویلیامز بث لوین. - قسمت دوم. کشف واحدهای کلمه آن کاتلر. مایکل اچ کلی و سوزان مارتین. - قسمت سوم. دسته بندی جهان سوزان کری. فرانک سی کیل. - قسمت چهارم دسته ها، واژه ها و زبان. الن ام. مارکمن. ساندرا ای. واکسمن. باربارا لاندو. پل بلوم. - قسمت پنجم مورد افعال. سینتیا فیشر، دی. جفری هال، سوزان راکوویتز و لیلا گلیتمن. استیون پینکر. جین گریمشاو. - قسمت ششم رویه های یادگیری فعل. مایکل آر برنت. مارک استیدمن

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Between the ages of eighteen months and six years, children acquire about eight words each day without specific instruction or correction, simply through the course of natural conversational interactions. This book brings together investigations from a variety of disciplinary backgrounds (with an emphasis on linguistics, psycholinguistics, and computer science) to examine how young children acquire the vocabulary of their native tongue with such rapidity, and with virtually no errors along the way. The chapters discuss a number of issues relating to the child's mental representation of objects and events on the one hand, and of the linguistic input on the other; and the learning procedures that can accept such data to build, store, and manipulate the vocabulary of 100,000 words or so that constitute the adult state. Taken together, these essays provide a state-of-the art analysis of one of the most remarkable cognitive achievements of the human infant. Contributors: - Part I. The Nature of the Mental Lexicon. Edwin Williams. Beth Levin. - Part II. Discovering the Word Units. Anne Cutler. Michael H. Kelly and Susanne Martin. - Part III. Categorizing the World. Susan Carey. Frank C. Keil. - Part IV. Categories, Words, and Language. Ellen M. Markman. Sandra A. Waxman. Barbara Landau. Paul Bloom. - Part V. The Case of Verbs. Cynthia Fischer, D. Geoffrey Hall, Susan Rakowitz, and Lila Gleitman. Steven Pinker. Jane Grimshaw. - Part VI. Procedures for Verb Learning. Michael R. Brent. Mark Steedman.

فهرست مطالب

Cover......Page 1
Title......Page 2
ISBN......Page 3
Contents......Page 4
Preface......Page 6
Section 1......Page 10
Remarks on lexical knowledge......Page 12
A preliminary analysis of causative verbs in English......Page 40
Section 2......Page 84
Segmentation problems, rhythmic solutions......Page 86
Domain-general abilities applied todomain-specific tasks: Sensitivity to probabilities in perception, cognition, and language......Page 110
Section 3......Page 146
Does learning a language require the child to reconceptualize the world?......Page 148
Explanation, association, and the acquisition of word meaning......Page 174
Section 4......Page 202
Constraints on word meaning in early language acquisition......Page 204
The development of an appreciation of specific linkages between linguistic and conceptual organization......Page 234
Where's what and what's where: The language of objects in space......Page 264
Possible names: The role of syntax-semantics mappings in the acquisition of nominals......Page 302
Section 5......Page 336
When it is better to receive than to give: Syntactic and conceptual constraints on vocabulary growth......Page 338
How could a child use verb syntax to learn verb semantics?......Page 382
Lexical reconciliation......Page 416
Section 6......Page 436
Surface cues and robust inferenceas a basis for the early acquisition of subcategorization frames......Page 438
Acquisition of verb categories......Page 476
Index......Page 486

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب The imperial cruise: a true story of empire and war: A Secret History of Empire and War

دانلود کتاب IT-Sicherheit: Konzepte - Verfahren - Protokolle

دانلود کتاب Projects in the Computing Curriculum: Proceedings of the Project 98 Workshop, Sheffield 1998

دانلود کتاب Die Entmythologisierung der Berufsarbeit: Über den sozialen Wandel von Arbeit, Familie und Freizeit

دانلود کتاب Kopplung makroskopischer Wirtschaftsverkehrsmodelle mit System Dynamics: Modellierung der Auswirkungen von Umweltzonen auf Fahrzeugflotten