دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Kristof Baten
سری: Processability Approaches to Language Acquisition Research & Teaching 2
ISBN (شابک) : 9027203024, 9789027203021
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 323
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب The Acquisition of the German Case System by Foreign Language Learners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دستیابی به سیستم مورد آلمانی توسط زبان آموزان خارجی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این اولین کتاب در مورد کسب سیستم مورد آلمانی توسط زبان آموزان خارجی است. این بررسی می کند که چگونه زبان آموزان در بین زبان خود از غیبت کامل به حضور یک سیستم موردی پیشرفت می کنند. این توسعه با تحولی از علامت گذاری موقعیت استدلال به علامت گذاری عملکرد واقعی استدلال مشخص می شود. این کتاب که از نظر تئوری در نظریه پردازش پذیری تعریف شده است، به یکسان سازی ویژگی ها و فرآیندهای نگاشت درگیر در علامت گذاری مورد می پردازد و به طور انتقادی یافته های قبلی در مورد اکتساب پرونده آلمانی را بررسی می کند. از نظر تجربی، این کتاب شامل داده های طولی 11 زبان آموز خارجی آلمانی است که در مدت 2 سال جمع آوری شده است. این کتاب برای هر کسی که علاقه مند به یادگیری زبان آلمانی و به طور کلی در کسب سیستم های موردی است مفید خواهد بود.
This is the first book on the acquisition of the German case system by foreign language learners. It explores how learners in their interlanguage progress from the total absence to the presence of a case system. This development is characterized by an evolvement from marking the argument’s position to marking the argument’s actual function. Theoretically couched within Processability Theory, the book deals with the feature unification and the mapping processes involved in case marking, and critically examines previous findings on German case acquisition. Empirically, the book consists of longitudinal data of 11 foreign language learners of German, which was collected over a period of 2 years. This book will be useful to anyone interested in the acquisition of German and in the acquisition of case systems in general.