دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب The Accountability of Schools. National Council for Educational Standards Conference ’73
دانلود کتاب پاسخگویی مدارس کنفرانس ملی استانداردهای آموزشی 73
مشخصات کتاب
The Accountability of Schools. National Council for Educational Standards Conference ’73
ویرایش: نویسندگان: C. B. Cox, R. Boyson, A. Pollard, L. Brittan سری: ISBN (شابک) : 1902782118 ناشر: Churchill Press Limited سال نشر: 1973 تعداد صفحات: 68 زبان: English فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 633 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 50,000
در صورت تبدیل فایل کتاب The Accountability of Schools. National Council for Educational Standards Conference ’73 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب پاسخگویی مدارس کنفرانس ملی استانداردهای آموزشی 73 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب پاسخگویی مدارس کنفرانس ملی استانداردهای آموزشی 73
تحلیلی از روندهای موجود در آموزش و پرورش و پیشنهاداتی برای پاسخگویی بیشتر مدارس مطابق با استانداردهای خارجی و انتخاب والدین. آموزش و پرورش یکی از پربارترین خرج کنندگان عمومی است پول و شایسته تبدیل شدن به تمرکز افزایش یافته است جنجال - جدال سرسختانه. شورای ملی آموزشی استانداردها به دلیل افزایش اضطراب شکل گرفتند در میان والدین، معلمان مدرسه و دانشگاهیان که افزایش مخارج منجر به عدم بهبود شد استانداردها اما با کاهش سواد و شمارش، عمق تحصیلی و سازگاری اجتماعی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
An analysis of present trends in education and suggestions to make schools more responsive to external standards and parental choice. Education is one of the most prolific spenders of public money and is deservedly becoming a focus of increased controversy. The National Council for Educational Standards was formed because of a rising anxiety among parents, school teachers and academics that increased expenditure was leading not to improved standards but to a decline in literacy and numeracy, academic depth and social adjustment.
