مشخصات کتاب

The Academic Bill of Rights Debate: A Handbook

ویرایش: annotated edition 
نویسندگان: Stephen H. Aby  
سری:  
ISBN (شابک) : 0275992446, 9780313084751 
ناشر:  
سال نشر: 2007 
تعداد صفحات: 249 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب The Academic Bill of Rights Debate: A Handbook به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب بحث منشور حقوق دانشگاهی: یک کتابچه راهنما نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب بحث منشور حقوق دانشگاهی: یک کتابچه راهنما

منشور حقوق دانشگاهی در سال 2003 پس از دو دهه انتقاد محافظه کارانه از آموزش عالی و هیئت علمی آن ارائه شد. هدف آن ایجاد ابتکارات قانونی برای مهار رادیکال‌هایی بود که ادعا می‌شد بر آموزش عالی تسلط داشتند و حقوق آزادی تحصیلی دانشجویان محافظه‌کار را نقض می‌کردند. در اصل، بحث حول محور برخی از سؤالات اصلی می چرخد: چه کسی باید تدریس کند، و چه کسی دانش و آموزش لازم برای استخدام و ارزیابی اساتید را دارد. چه دانشی باید آموزش داده شود؛ و اساساً چه کسی باید این تصمیمات را بگیرد؟ آیا باید اساتید آموزش دیده باشند که در رشته های خود متخصص هستند و برای تدریس و ارتقای دانش استخدام شده اند؟ یا باید سیاستمداران یا افراد خارجی باشند که ممکن است توسط قانون اجازه دخالت در تصمیمات دانشگاهی را داشته باشند؟ آزادی آکادمیک اعضای هیئت علمی و استقلال آموزش عالی به پاسخ به این سؤالات بستگی دارد. این کتاب اولین کتابی است که انواع نقدهای منشور حقوق دانشگاهی را گرد هم می آورد. علاوه بر این، با گنجاندن برخی از آثار دیوید هوروویتز و منتقدان او، و همچنین وب سایت ها و کتابشناسی که دیدگاه های مختلف را منعکس می کند، به بحث جان می بخشد و برخی از دادن و گرفتن استدلال ها را نشان می دهد. این مجموعه همچنین با ارائه پیشینه زمینه تاریخی آزادی دانشگاهی، شکنندگی و در نتیجه اهمیت حفظ آن را نشان می دهد. همچنین برخی از اسناد اصلی (مانند بیانیه اصول AAUP در سال 1940 در مورد آزادی و تصدی آکادمیک) که محور بحث ها هستند، به نمایش گذاشته شده است. برخی از نقدهای محافظه کارانه آموزش عالی در فصل کتابشناسی مشروح انتخابی مشخص شده است. و، مطالعات موردی در مورد چگونگی اعتراض ABOR در سه ایالت که در آن به عنوان قانون معرفی شده است نیز گنجانده شده است. در نهایت، این کتاب تلاش می‌کند تا نگرانی‌های مربوط به آموزش عالی را روی موضوع واقعی متمرکز کند: تسلط فزاینده آن توسط ارزش‌ها و منافع شرکت‌ها، تبدیل آموزش عالی از یک کالای عمومی به یک کالای فزاینده خصوصی.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The Academic Bill of Rights was introduced in 2003 after two decades of conservative critiques of higher education and its faculty. Its goal was to generate legislative initiatives to rein in the tenured radicals who were allegedly dominating higher education and infringing on the academic freedom rights of conservative students. At its root, the debate revolves around some core questions: who should teach, and who has the knowledge and training to hire and evaluate faculty; what knowledge should be taught; and most fundamentally, who should make these decisions? Should it be trained faculty, who are specialists in their fields and who were hired to teach and advance knowledge? Or should it be politicians or outsiders, who may be empowered by legislation to interfere in academic decisions? The academic freedom of faculty, and the independence of higher education, depends on the answers to these questions.This book is the first to bring together a variety of critiques of the Academic Bill of Rights. Furthermore, by including some works by David Horowitz and his critics, as well as websites and a bibliography reflecting various points of view, it gives life to the debate, showing some of the give and take of the arguments. This collection also presents the background on the historical context of academic freedom, showing its fragility and therefore the importance of preserving it. Also featured are some core documents (such as the AAUP's 1940 Statement of Principles on Academic Freedom and Tenure) that are central to the debates. Some of the conservative critiques of higher education are identified in the selective annotated bibliography chapter. And, case studies of how the ABOR was contested in three states where it was introduced as legislation are also included. Finally, this book attempts to refocus concerns about higher education on the real issue: its growing domination by corporate values and interests, converting higher education from a public good into an increasingly private commodity.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Mechanics of Flight

دانلود کتاب Lentil: An Ancient Crop for Modern Times

دانلود کتاب Uncertainty Management in Remote Sensing of Climate Data: Summary of a Workshop

دانلود کتاب Keep Sharp: Build a Better Brain at Any Age

دانلود کتاب Modélisation des phénomènes de corrosion du Zircaloy-4 sous mélanges oxygène-azote à haute température