Telepräsenz im eLearning: Ein Konzept für das virtualisierte Seminar

پیش‌بینی‌های خوش‌بینانه با سرخوردگی همراه بود، و بنابراین گسترش آموزش الکترونیکی در شرکت‌ها امروزه یک تحول متوسط ​​و مداوم است. مهمتر از همه، فقدان مفاهیم مطمئن برای دستیابی به گسترش کارآمد روش شناختی یادگیری عملیاتی و آکادمیک وجود دارد.

آندریاس یوهانسن یک مفهوم جامع برای برنامه ریزی و اجرای سمینارها و اقدامات آموزشی قابل مقایسه ارائه می دهد که توسط روش های یادگیری الکترونیکی پشتیبانی می شود. او تأثیرات استفاده از سیستم های حضور از راه دور بر یادگیری در گروه ها و اهمیت حضور از راه دور در آموزش الکترونیکی را در مقایسه با سایر عوامل تعیین کننده انگیزه، موفقیت یادگیری و کاربرد دانش بررسی می کند. بر اساس دو مطالعه میدانی، توصیه‌های طراحی برای آموزش و یادگیری توزیع شده در حوزه‌های مدیریت، آموزشی، فناوری، گروه‌های آموزشی/یادگیری کار را تکمیل می‌کند.

Optimistischen Prognosen folgte eine Ernüchterung, und so verläuft die Verbreitung des eLearning in Unternehmen heute als gemäßigt-kontinuierliche Evolution. Vor allem fehlen abgesicherte Konzepte, um eine methodisch effiziente Erweiterung des betrieblichen und des akademischen Lernens zu erreichen.

Andreas Johannsen stellt ein umfassendes Konzept zur Planung und Durchführung von Seminarveranstaltungen und vergleichbaren Bildungsmaßnahmen vor, die durch eLearning-Methoden gestützt werden. Er untersucht, welche Auswirkungen der Einsatz von Telepräsenzsystemen auf das Lernen in Gruppen hat und welchen Stellenwert die Telepräsenz im eLearning im Vergleich zu weiteren Determinanten der Motivation, des Lernerfolgs und der Wissensanwendung einnimmt. Auf der Basis zweier Feldstudien erarbeitete Gestaltungsempfehlungen zum verteilten Lehren und Lernen in den Bereichen Management, Didaktik, Technologie, Lehr-/Lerngruppe runden die Arbeit ab.