Teilnahme am Unterricht: Ethnographische Studien zum Schülerjob

دانش‌آموزان در کلاس چه می‌کنند و چگونه با همدیگر "شرکت می‌کنند" در کلاس؟ تحلیل‌های قوم‌نگاری، که مبتنی بر مشاهدات درسی درازمدت است، مدیریت تعاملی الزامات تدریس در اشکال مختلف اجتماعی تدریس را بررسی می‌کند. آنها رویکردهای جدیدی را به پدیده کسالت و اهمیت نمرات در تدریس روزمره امکان پذیر می کنند. استعاره از "شغل دانشجویی" به معنای فعالیت دانشجویی و در عین حال نگرش
دانش آموزان نسبت به اعمال خود است.

Was tun Schülerinnen und Schüler im Unterricht und wie beziehen sie sich aufeinander, während sie gemeinsam am Unterricht „teilnehmen“? Die ethnographischen Analysen, die auf langfristigen Unterrichtsbeobachtungen beruhen, untersuchen die interaktive Bewältigung der Unterrichtsanforderungen in den verschiedenen Sozialformen des Unterrichts. Sie ermöglichen neue Zugänge zum Phänomen der Langeweile und zur Bedeutung von Zensuren im Unterrichtsalltag. Die Metapher des „Schülerjobs“ meint die Schülertätigkeit als solche und zugleich die Haltung von
Schülerinnen und Schüler gegenüber ihrem Tun.