دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Yong Lee
سری:
ISBN (شابک) : 1567200842, 9781567200843
ناشر: Praeger
سال نشر: 1997
تعداد صفحات: 324
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Technology Transfer and Public Policy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انتقال فناوری و سیاست عمومی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
چرا ایالات متحده یک رژیم انتقال فناوری جدید ایجاد کرده است، و چگونه عمل می کند؟ لی و همکارانش آن را مجموعهای از قوانین بازی جدید میدانند که در آن به دولت، صنعت و جامعه دانشگاهی اجازه داده میشود – در واقع مجاز به تعامل و همکاری در جهت هدف نوآوری موفق تکنولوژیک باشند. کتاب آنها - که تاکنون در زمینه خود منحصر به فرد است - در مورد تحقیقات تجربی گزارش می دهد که چگونگی تعامل و همکاری اجزای مختلف مستقل سیستم را بررسی می کند. با انجام این کار، نویسندگان دادهها و اطلاعاتی را در مورد اینکه کدام مفروضات خطمشی معتبر هستند و کدام غیر معتبر هستند، کدام قوانین مفید و کدام مانع هستند، و چگونه بازیکنان مختلف در این بازی آینده آن را ارزیابی میکنند، ارائه میکنند. نتیجه، کمک مهمی به ادبیاتی است که رابط بین کسب و کار، دولت و جامعه را بررسی میکند - خواندنی ضروری نه تنها برای دانشگاهیان، بلکه برای مدیریت شرکتی مرتبط با استراتژی و سیاست تجاری. لی و همکاران اشاره میکنند که با رشد فناوریها در پیچیدگی، شرکت ها اغلب منابع داخلی خود را بر روی شایستگی های اصلی هدف قرار می دهند و از منابع خارجی برای حمایت از دانش یا فناوری استفاده می کنند. هنگامی که دانشگاه ها وارد بازار می شوند و سعی می کنند از طریق تجاری سازی تهاجمی مالکیت معنوی خود پول به دست آورند، با مشکلات تضاد منافع در دیوارهای خود و همچنین مذاکرات پیچیده و اغلب غیرقابل درک مالکیت معنوی با شرکت هایی که با آنها سروکار دارند مواجه می شوند. سومین نکته مهم آنها این است که با کاهش بودجه تحقیق و توسعه اما رقابت سخت فزاینده، اعضای هیئت علمی آمریکایی از برخورد دو انگیزه قدرتمند اما نه لزوما مکمل هم رنج می برند: نیاز به بودجه خارجی برای تحقیق و نیاز به حفظ آزادی دانشگاهی و استقلال فکری. نحوه برخورد با این مسائل و مشکلات در این جلد به دقت و خواندنی مورد بررسی قرار گرفته است، که کمک قابل توجهی به بحث جاری خواهد کرد.
Why has the United States established a new technology transfer regime, and how does it actually perform? Lee and his contributors see it as a set of new game rules in which government, industry, and the academic community are allowed—authorized, in fact—to interact and collaborate toward the goal of successful technological innovation. Their book—thus far unique in its field—reports on the empirical research that examines how various independent components of the system interact and collaborate. In doing so the authors provide data and information on which policy assumptions are valid and which aren't, which rules are helpful and which are hindrances, and how the various players in this game assess its future. The result is an important contribution to the literature that explores the interface of business, government, and society—essential reading not only for academics, but also for corporate management concerned with business strategy and policy.Lee and the contributors point out that as technologies grow in complexity, companies often target their internal resources on core competencies and utilize outside sources for supporting knowledge or technology. As universities step into the marketplace, trying to make money through aggressive commercialization of their intellectual property, they face conflict of interest problems within their walls, as well as complex and often unfathomable intellectual property negotiations with the corporations with whom they deal. Their third major point is that with declining R&D budgets but increasingly tough competition, American faculty members are troubled by the collision of two powerful but not necessarily complementary motives: the need for external funding for research and the need to preserve academic freedom and intellectual autonomy. How these issues and problems are dealt with is carefully and readably explored in this volume, which will contribute significantly to the ongoing debate.