دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Technology Integration for Meaningful Classroom Use: A Standards-Based Approach
دانلود کتاب تلفیق فناوری برای استفاده معنادار از کلاس: رویکردی مبتنی بر استاندارد
مشخصات کتاب
Technology Integration for Meaningful Classroom Use: A Standards-Based Approach
ویرایش: 1 نویسندگان: Katherine S. Cennamo, John D. Ross, Peggy A. Ertmer سری: ISBN (شابک) : 0495090476, 9780495090472 ناشر: Cengage Learning سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 529 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 11 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Technology Integration for Meaningful Classroom Use: A Standards-Based Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تلفیق فناوری برای استفاده معنادار از کلاس: رویکردی مبتنی بر استاندارد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تلفیق فناوری برای استفاده معنادار از کلاس: رویکردی مبتنی بر استاندارد
در نظر گرفته شده برای دوره های مقدماتی برنامه های کاربردی کامپیوتر برای آموزش که توسط معلمان آینده برگزار می شود. اغلب توسط دانش آموزان دوم، نوجوانان یا سالمندان گرفته می شود. بسیاری از برنامه های آموزشی به پیش معلمان نیاز دارند که این دوره را برای آمادگی برای آموزش K-12 بگذرانند. این دوره معمولاً نحوه ادغام منابع فناوری (به ویژه رایانه ها) را در شیوه های تدریس روزمره توضیح می دهد. استانداردهای ملی (ISTE) و ایالتی معلمان را ملزم می کند که شایستگی های خود را در مهارت های کامپیوتری/فناوری خاص نشان دهند. رهبران این بازار عبارتند از Roblyer، ادغام فناوری آموزشی در تدریس (PH) و Shelly/Cashman/Gunter/Gunter، ادغام فناوری و رسانه های دیجیتال در کلاس (فناوری دوره/Cengage).
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Intended for introductory courses in computer applications for education taken by future teachers. Most often taken by sophomores, juniors or seniors. Many education programs require pre-teachers take this course in preparation for K-12 teaching. The course typically details how to integrate technology resources (especially computers) into everyday teaching practices. National (ISTE) and state standards require teachers demonstrate competencies in specific computer/technology skills. The leaders in this market are Roblyer, INTEGRATING EDUCATIONAL TECHNOLOGY INTO TEACHING (PH) and Shelly/Cashman/Gunter/Gunter, INTEGRATING TECHNOLOGY AND DIGITAL MEDIA IN THE CLASSROOM (Course Technology/Cengage).
