دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Thomas E Scruggs. Margo A Mastropieri
سری:
ISBN (شابک) : 9780762308156, 076230815X
ناشر: Emerald Group Publishing Limited
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 257
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 17 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Technological Applications, Volume 15 (Advances in Learning and Behavioral Disabilities) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کاربردهای فناوری، جلد 15 (پیشرفت در ناتوانی های یادگیری و رفتاری) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
سالهای اخیر شاهد انفجاری از پیشرفتهای فناوری بودهاند که تقریباً همه جنبههای وجودی انسان را متحول کرده است. از جمله این پیشرفت ها می توان به فناوری های کمکی اشاره کرد که برای بهبود کیفیت زندگی افراد دارای معلولیت به کار گرفته شده است. در این جلد، پیشرفتهای اخیر در کاربردهای فنآوری برای افراد دارای ناتوانیهای یادگیری و رفتاری، در مجموعهای که شامل بررسی تحقیقات، و گزارشهای پژوهشی اصلی است، شرح و بحث شده است. فنآوریها در این زمینه کاربردهای متعددی از پیشرفت در ابزارهای تحقیقات پایه تا متن و افزایش محتوا برای ارتقای یادگیری و تغییر رفتار در محیطهای آموزشی ارائه کردهاند. در این جلد، فنآوریهایی برای بهبود درک ما از حرکات چشم در یادگیری از متن، و همچنین کاربردهای فنآوری در خواندن و توسعه سواد بحث شده است. این فناوریها برای ارتقای یادگیری در کلاسهای درس، و همچنین برای ارتباط زبانآموزان با مربیان خارج از کلاس استفاده میشوند. فراتر از متن، استفاده از واقعیت مجازی برای ارتقای درک مفاهیم پیچیده در فیزیک به کار گرفته شده است. در بسیاری از موارد، این فناوری ها به طور موثر در دانش آموزان مبتلا به اختلالات عاطفی یا رفتاری به کار گرفته شده است. همچنین موضوعاتی در کاربردهای فناورانه، از جمله ملاحظات مؤثرترین و مناسبترین کاربردهای فناوری، جایی که تحقیق در آن قرار دارد یا باید باشد، و درک معلمان از کاربرد فناوری با دانشآموزان دارای ناتوانیهای یادگیری و رفتاری مورد بحث قرار میگیرد. همچنین در این جلد بحث هایی در مورد مسائل مربوط به ناتوانی های یادگیری، از جمله بحث در مورد مسائل مهم در مدل های ناسازگاری، و انسجام استراتژیک افراد با مشکلات یادگیری گنجانده شده است. به طور کلی، ده فصل این جلد با هدف ارائه برخی از رایج ترین تفکرات و کاربردها در ناتوانی های یادگیری و رفتاری است.
Recent years have witnessed an explosion of technological advances, which has transformed virtually every aspect of human existence. Prominent among these advances are assistive technologies, which have been employed to improve the quality of life for individuals with disabilities. In this volume, recent advances in technological applications for individuals with learning and behavioural disabilities are described and discussed, in a collection that includes reviews of research, and original research reports. Technologies in this area have provided a multiplicity of uses, from advances in tools for basic research to text and content-enhancements to promote learning and behaviour change in educational environments. Discussed in this volume are technologies for improving our understanding of eye movements in learning from text, as well as technological applications in reading and literacy development. These technologies are employed to promote learning within classrooms, and also to connect learners with mentors outside the classroom. Beyond text, the use of virtual reality has been employed to promote understanding of complex concepts in physics. In many cases, these technologies have been employed effectively with students with emotional or behavioural disorders. Also discussed are issues in technological applications, including considerations of the most effective and appropriate uses of technology, where research is or should be heading, and teachers' understandings of the uses of technology with students with learning and behavioral disabilities. Also included in this volume are discussions of issues in learning disabilities, including discussions of significant issues in discrepancy models, and strategic coherence of individuals with learning difficulties. Overall, the ten chapters in this volume aim to provide some of the most current thinking and applications in learning and behavioural disabilities.
cover.jpg......Page 1
sdarticle.pdf......Page 2
sdarticle_001.pdf......Page 3
sdarticle_002.pdf......Page 5
sdarticle_003.pdf......Page 19
sdarticle_004.pdf......Page 41
sdarticle_005.pdf......Page 62
sdarticle_006.pdf......Page 96
sdarticle_007.pdf......Page 119
sdarticle_008.pdf......Page 149
sdarticle_009.pdf......Page 173
sdarticle_010.pdf......Page 185
sdarticle_011.pdf......Page 234
sdarticle_012.pdf......Page 256