Techniques and Concepts of High-Energy Physics

در ژوئیه گذشته حدود شصت فیزیکدان از شانزده کشور مختلف در سنت کروکس در جزایر ویرجین ایالات متحده برای یک موسسه مطالعات پیشرفته (ASI) در مورد تکنیک ها و مفاهیم فیزیک انرژی بالا گرد هم آمدند. ایده اولیه مؤسسه در یک روز غم انگیز و بدبخت در Fermilab در جریان بحث و گفتگو در مورد تمام مدارس تابستانی فوق العاده که در سراسر اروپا رایج بودند اما اساساً در ایالات متحده وجود نداشتند، مطرح شد. من احساس می‌کردم که داشتن موسسه‌ای که در منطقه‌ای زیبا واقع شده باشد و در درجه اول به آزمایش‌کنندگان سخت‌کوشی که هم از سرمای زمستان و هم از گرمای تابستان در Fermilab رنج می‌برند، پاسخ دهد، ارزش زیادی دارد. مدارس تابستانی در رشته ما عموماً فرصت بسیار مفیدی را برای ملاقات با فیزیکدانانی که در مسیرهای مختلف تحقیقاتی کار می کنند و همچنین فرصتی برای در جریان ماندن از پیشرفت های جدید فراهم می کند. همه مکاتب تمایل دارند بر پیشرفت‌های نظری و پدیدارشناسی اخیر تأکید کنند، در حالی که سؤالات فنی که برای آزمایش‌کنندگان بسیار جالب است به ندرت مورد بحث قرار می‌گیرند. بنابراین مناسب به نظر می رسید که یک مؤسسه تابستانی سازماندهی شود که موضوعات طراحی شتاب دهنده، جمع آوری داده ها و موارد مشابه را با نرخ نظری استانداردتر ترکیب کند. این ایده کلی است که در راه اندازی برنامه موسسه در St.

This past July about sixty physicists from sixteen different countries gathered at St. Croix in the United States Virgin Islands for an Advanced Study Institute (ASI) on Techniques and Concepts of High Energy Physics. The initial idea for the Institute arose one blustery and miserable day at Fermilab during discussions about all the wonderful summer schools that were prevalent throughout Europe but essentially nonexistent in the United States. I felt that it would be of great value to have an Institute that was located in a beautiful area and that catered primarily to the hard­ working experimenters who stoically suffer both the winter cold and summer heat at Fermilab. Summer schools in our field generally provide the very useful opportunity of meeting physicists who work along different lines of research, as well as the opportunity of keeping abreast of new developments. All schools tend to emphasize recent theoretical advances and phenomenology, while technical questions that are of great interest to experimenters are seldom discussed. It seemed appropriate therefore to organize a summer institute that would combine topics in accelerator design, data acquisition and the like, with the more standard theoretical fare. This is the general idea that prevailed in setting up the program of the Institute at St.