دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Team and collective training needs analysis : defining requirements and specifying training systems
دانلود کتاب تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی تیمی و جمعی: تعریف الزامات و مشخص کردن سیستم های آموزشی
مشخصات کتاب
Team and collective training needs analysis : defining requirements and specifying training systems
ویرایش: 1
نویسندگان: John Huddlestone. Jonathan Pike
سری: Human factors in defence
ISBN (شابک) : 9781409453864, 9781472405357
ناشر: CRC Press
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 358
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 35,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی تیمی و جمعی: تعریف الزامات و مشخص کردن سیستم های آموزشی: سربازان -- آموزش., ملوانان -- آموزش., هوانوردان -- آموزش.,نیازهای آموزشی -- ارزیابی.,نیازسنجی.,آموزش نظامی.
در صورت تبدیل فایل کتاب Team and collective training needs analysis : defining requirements and specifying training systems به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی تیمی و جمعی: تعریف الزامات و مشخص کردن سیستم های آموزشی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی تیمی و جمعی: تعریف الزامات و مشخص کردن سیستم های آموزشی
توانایی نظامی به صورت عملیاتی در سطح تیمی و جمعی ارائه می شود، خواه واحدی به کوچکی یک جوخه یا بخش یا به بزرگی یک گروه وظیفه دریایی باشد. نیروهای نظامی مدرن باید با طیف وسیعی از ماموریت‌های بالقوه که اغلب شامل شرکای متعدد اتحاد هستند، در یک محیط ژئوپلیتیکی که به نظر می‌رسد به سرعت در حال تغییر است، مقابله کنند. عملکرد فردی، اگرچه مهم است، اما عامل اصلی موفقیت ماموریت نیست - یکپارچگی نیرو، قابلیت همکاری، سازگاری و کار گروهی عوامل کلیدی هستند. آموزش گروهی و گروهی که به طور کامل به این عوامل می پردازد، برای توسعه و ارائه قابلیت نظامی اساسی است. در نتیجه، نیاز به تعیین الزامات آموزشی و مشخص کردن سیستم‌های مؤثر برای ارائه آموزش گروهی و جمعی برای موفقیت عملیاتی حیاتی است. تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی (همچنین به عنوان تجزیه و تحلیل Front End شناخته می شود)، یک روش به خوبی تثبیت شده برای تجزیه و تحلیل الزامات آموزشی و مشخص کردن راه حل های آموزشی است که به طور گسترده توسط بریتانیا و شرکای ناتو آن استفاده می شود. با این حال، تکنیک های تحلیلی به کار گرفته شده برای آموزش فردی بهینه شده اند، با راهنمایی اندکی در مورد کاربرد آن در زمینه تیمی و جمعی ارائه می شود. تجزیه و تحلیل نیازهای آموزشی گروهی و جمعی (TCTNA) برای رفع این شکاف روش شناختی ایجاد شده است. این به مسائل مربوط به رابطه وظایف فردی و تیمی، کار تیمی، فرماندهی و کنترل، وظایف و محیط های آموزشی، تعریف سناریو، استراتژی آموزشی، رویکردهای آموزشی تیمی، عملکردهای آموزشی، و ملاحظات سازمانی و تدارکاتی گسترده می پردازد. بخش اول کتاب مجموعه یکپارچه‌ای از مدل‌ها را توسعه می‌دهد که زیربنای رویکرد تحلیلی ارائه‌شده در بخش دوم است. نمونه های کار شده و مطالعات موردی کاربرد این رویکرد را نشان می دهد. بین سال‌های 2005 و 2015، نویسندگان بر روی پروژه‌های تحقیقاتی متعدد مرتبط با آموزش در دانشگاه کرانفیلد و دانشگاه کاونتری برای مرکز فناوری دفاعی یکپارچه‌سازی عوامل انسانی و مرکز علوم و فناوری توانایی‌های انسانی دفاعی به نمایندگی از آزمایشگاه علوم و فناوری دفاع، وزارت بریتانیا کار کردند. دفاع
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Military capability is delivered operationally at a team and collective level, be it a unit as small as a squad or section, or as large as a maritime task group. Modern military forces are required to deal with a potentially wide range of missions frequently involving multiple alliance partners, within a geopolitical environment which can seem to change rapidly. Individual performance, while being important, is not the primary determinant of mission success - force integration, interoperability, adaptability and teamwork are key factors. Team and collective training which fully addresses these factors is fundamental to the development and delivery of military capability. As a consequence, the requirement to determine training requirements and specify effective systems for the delivery of team and collective training is critical to operational success. Training Needs Analysis (also known as Front End Analysis), is a well-established methodology for analysing training requirements and specifying training solutions used extensively by the UK and its NATO partners. However, the analytical techniques employed are optimised for individual training, with little guidance being offered on its application in the team and collective context. Team and Collective Training Needs Analysis (TCTNA) has been developed to close this methodological gap. It addresses the issues of the relationship of individual and team tasks, teamwork, command and control, task and training environments, scenario definition, instructional strategy, team training approaches, instructional functions, and wide-ranging organisational and procurement considerations. Part One of the book develops an integrated set of models which underpin the analytical approach presented in Part Two. Worked examples and case studies illustrate the application of the approach. Between 2005 and 2015 the authors worked on numerous training-related research projects at Cranfield University and Coventry University for the Human Factors Integration Defence Technology Centre and the Defence Human Capability Science and Technology Centre on behalf of the Defence Science and Technology Laboratory, UK Ministry of Defence
فهرست مطالب
Content: Contents: Foreword
Preface. Part I Underpinning Theory and Models: Introduction
Individual tasks
Team tasks
Team task analysis
The training environment
The training overlay. Part II The TCTNA Methodology: TCTNA overview
Project initiation
Team/collective task analysis
Constraints, assumptions, risks and opportunities analysis
Training environment analysis
Training overlay analysis
Training options analysis
Appendices
Index.
