مشخصات کتاب

Teaching Word Meanings (Literacy Teaching)

ویرایش:  
نویسندگان: Steven A. Stahl,  William E. Nagy  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780805843637, 0805843639 
ناشر: Lawrence Erlbaum Associates 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 231 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 11 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Word Meanings (Literacy Teaching) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش معانی کلمات (آموزش سوادآموزی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش معانی کلمات (آموزش سوادآموزی)

یادگیری کلمات جدید برای موفقیت در مدرسه و زندگی ضروری است. محققان برای سال‌ها می‌دانستند که دانش‌آموز چه تعداد معانی کلمه را می‌داند، یکی از قوی‌ترین پیش‌بینی‌کننده‌های این است که دانش‌آموز چقدر متن را درک می‌کند و می‌تواند از طریق نوشتن با هم ارتباط برقرار کند. این کتاب در مورد این است که چگونه کودکان معانی کلمات جدید (و مفاهیمی که منتقل می‌کنند) را می‌آموزند و چگونه معلمان می‌توانند در تصمیم‌گیری استراتژیک باشند که کدام کلمات را آموزش دهند، چگونه به آنها آموزش دهند و کدام کلمات را اصلاً آموزش ندهند. این کتاب یک رویکرد جامع برای آموزش واژگان ارائه می دهد. این نه تنها فعالیت های عملی کلاس درس را برای آموزش لغات ارائه می دهد (اگرچه تعداد زیادی از آنها گنجانده شده است)، بلکه راه هایی را ارائه می دهد که معلمان می توانند کل برنامه درسی را در ارتقاء رشد واژگان دانش آموزان مؤثرتر کنند. این "چرا به" و "وقتی به" و همچنین "چگونه" آموزش معانی کلمات را پوشش می دهد. ویژگی های کلیدی این کتاب جدید هیجان انگیز عبارتند از: • انواع فعالیت های واژگانی. فعالیت های آموزش انواع کلمات مانند واژه های با فرکانس بالا، واژه های پر کاربرد و مفاهیم جدید توضیح داده شده و به تصویر کشیده شده است. • راهنمایی برای انتخاب کلمات. یک نمودار چارچوب ساده ای را ارائه می دهد که حول هفت دسته اصلی کلمات ساخته شده است که به معلمان کمک می کند تصمیم بگیرند کدام کلمات را آموزش دهند و چگونه آنها را آموزش دهند. • استراتژی های یادگیری کلمه. استراتژی‌هایی ارائه می‌شود که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور مؤثرتری از متن، بخش‌های کلمه و فرهنگ‌های لغت استفاده کنند. • توسعه آگاهی کلمه. اگرچه آموزش واژگان خاص به طور کامل پوشش داده شده است، اما هدف اصلی این کتاب ایجاد علاقه مستقل دانش آموزان به کلمات و انگیزه آنها برای یادگیری آنها است. • آموزش واژگان یکپارچه. معلمان تشویق می شوند تا واژگان خواندن دانش آموزان خود را با جستجوی فرصت هایی برای ادغام یادگیری واژگان در فعالیت هایی که برای مقاصد دیگر انجام می شوند، بهبود بخشند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Learning new words is foundational to success in school and life. Researchers have known for years that how many word meanings a student knows is one of the strongest predictors of how well that student will understand text and be able to communicate through writing. This book is about how children learn the meanings of new words (and the concepts they convey) and how teachers can be strategic in deciding which words to teach, how to teach them, and which words not to teach at all. This book offers a comprehensive approach to vocabulary instruction. It offers not just practical classroom activities for teaching words (though plenty of those are included), but ways that teachers can make the entire curriculum more effective at promoting students' vocabulary growth. It covers the 'why to' and 'when to' as well as the 'how to' of teaching word meanings. Key features of this exciting new book include: • A variety of vocabulary activities. Activities for teaching different kinds of words such as high frequency words, high utility words, and new concepts, are explained and illustrated. • Guidelines for choosing words. A chart provides a simple framework built around seven basic categories of words that helps teachers decide which words to teach and how to teach them. • Word learning strategies. Strategies are offered that will help students use context, word parts, and dictionaries more effectively. • Developing Word Consciousness. Although specific vocabulary instruction is fully covered, the primary goal of this book is to develop students' independent interest in words and their motivation to learn them. • Integrated Vocabulary Instruction. Teachers are encouraged to improve the reading vocabularies of their students by looking for opportunities to integrate vocabulary learning into activities that are undertaken for other purposes.

فهرست مطالب

Contents......Page 6
Preface......Page 8
Part I: The Lay of the Land......Page 12
1 The Importance of Vocabulary......Page 14
2 Vocabulary Knowledge, Reading Comprehension, and Readability......Page 20
3 Problems and Complexities......Page 37
4 A Comprehensive Approach to Vocabulary Learning......Page 58
Part II: Teaching Specific Words......Page 70
5 Teaching Words for Ownership......Page 72
6 Teaching Concepts......Page 88
7 Teaching High-Frequency Words......Page 108
8 Talking About Words......Page 120
Part III: Independent Word Learning......Page 134
9 Exposure to Rich Language......Page 136
10 Promoting Word Consciousness......Page 148
11 Teaching Word Learning Strategies: Word Parts......Page 168
12 Teaching Word Learning Strategies: Context......Page 184
13 Teaching Word Learning Strategies: Definitions......Page 193
14 Conclusion: Matching Instructional Approaches to Students and Words......Page 206
References......Page 210
C......Page 222
K......Page 223
S......Page 224
Z......Page 225
C......Page 226
I......Page 227
R......Page 228
T......Page 229
W......Page 230

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Auth of Nuclear Powerplnt Ctl Rm Personnel (IAEA TECDOC-1502)

دانلود کتاب Mentoring Processes in Higher Education

دانلود کتاب Breakthrough Spanish

دانلود کتاب Digital Techniques Electronic Instrument Systems EASA Module 05 for Aircraft Maintenance

دانلود کتاب Social Media Essentials for a Growing Business