دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [2 ed.]
نویسندگان: Jennifer Howell. Natalie McMaster
سری:
ISBN (شابک) : 0195598393, 9780195598391
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 343
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 7 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching with Technologies: Pedagogies for collaboration, communication, and creativity به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش با فناوری ها: آموزش هایی برای همکاری، ارتباط و خلاقیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
کلاس های درس در استرالیا دستخوش تغییرات چشمگیری شده است.
افزایش میزان فناوری موجود در کلاس های درس ما و رشد سطح تسلط
دیجیتالی دانش آموزان به این معنی است که مربیان باید خود را به
مهارت های لازم برای آموزش در عصر دیجیتال مجهز کنند. نیاز به
آموزش دیجیتال - توانایی انتخاب فناوری هایی که آموزش و یادگیری
را بهبود می بخشد - بیش از هر زمان دیگری مهم است.
این کتاب چارچوبی را برای معلمان و مربیان پیش از خدمت فراهم می
کند تا یک آموزش دیجیتال را به بهترین وجه برای مرحله یادگیری که
در سال های اولیه، ابتدایی یا متوسطه تدریس می کنند، پیاده کنند.
آنها را با توانایی انتخاب فناوری که تضمین می کند نتایج یادگیری
آنها برآورده می شود مجهز می کند و به آنها دانش و مهارت هایی می
دهد تا آموزش دیجیتالی خود را توسعه دهند.
Classrooms in Australia have undergone a dramatic change.
The increase in the amount of technology present in our
classrooms and the growth in students' levels of digital
fluency means educators need to equip themselves with the
necessary skills to teach in a digital age. The need to have a
digital pedagogy – the ability to select technologies that will
enhance teaching and learning – is more important than ever
before.
This book provides pre-service teachers and educators with a
framework to implement a digital pedagogy best suited to the
phase of learning they are teaching in – early years, primary
or secondary. It equips them with the ability to select
technology that will ensure their learning outcomes are met and
gives them the knowledge and skills to develop your own digital
pedagogy.