دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 2
نویسندگان: Lisa Goldstein
سری: Rethinking Childhood (Book 1)
ISBN (شابک) : 0820434817, 9780820434810
ناشر: Peter Lang Inc., International Academic Publishers
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 206
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 40 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching with Love: A Feminist Approach to Early Childhood Education (Rethinking Childhood) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش با عشق: رویکرد فمینیستی به آموزش در دوران کودکی (بازاندیشی در دوران کودکی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
معلمان معمولاً در مورد عشق ورزیدن به دانشآموزان خود صحبت میکنند، اما هیچ تلاشی برای کشف پتانسیل آموزشی قدرتمند ذاتی این احساسات محبتآمیز صورت نگرفته است. آموزش با عشق با توجه دقیق و علمی به ماهیت، دامنه، ابعاد و تنوع عشق معلمی، زمینه جدیدی را ایجاد می کند. این کتاب در روایتی بسیار خواندنی که مبتنی بر مفهوم فمینیستی اخلاق مراقبت است و از حوزههای روانشناسی و مطالعات زنان نشأت میگیرد، تجربیات دو معلم کلاس ابتدایی را در تلاش برای ایجاد و اجرای چشمانداز بررسی و تحلیل میکند. آموزش دوران کودکی با محوریت روابط عاشقانه
Teachers commonly talk about loving their students, yet no effort has been made to explore the powerful educational potential inherent in these loving feelings. Teaching with Love breaks new ground by paying careful, scholarly attention to the nature, the scope, the dimensions, and the variety of teacherly love. In a highly readable narrative that builds on the feminist notion of an ethic of care and draws from the fields of psychology and women's studies, this book examines and analyzes the experiences of two primary grade teachers as they set about trying to create and enact a vision of early childhood education centered around loving relationships.