دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Bruce Macfarlane
سری:
ISBN (شابک) : 0415335086, 0415335094
ناشر: Routledge
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 193
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching with Integrity: The Ethics of Higher Education Practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس با صداقت: اصول اخلاقی آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب در مورد اخلاق تدریس در زمینه آموزش عالی است. در حالی که بسیاری از کتاب ها بر موضوعات اخلاقی اجتماعی گسترده تر از گسترش مشارکت و ترویج فرصت های برابر تمرکز دارند، این کتاب منحصر به فرد به طور خاص بر مسئولیت های حرفه ای مدرس تمرکز دارد. این معضلات اخلاقی واقعی، درهم و برهم و روزمره را پوشش می دهد که معلمان دانشگاه هنگام برخورد با دانشجویان و همکاران - چه ناشی از بحث تسهیل شده در کلاس درس، تصمیم گیری در مورد اینکه آیا تمدید مهلت عادلانه است، بررسی سرقت ادبی مشکوک یا رسیدگی به شکایات ناشی می شود. بروس مک فارلین مزایا و معایب آیین نامه های حرفه ای تجویزی را که توسط بسیاری از دانشگاه ها به کار گرفته شده است را تجزیه و تحلیل می کند و توسعه فعال فضایل حرفه ای را نسبت به توصیه های بوروکراتیک پیشنهاد می کند. مطالب به سبکی علمی و در عین حال در دسترس ارائه شده است، و از نمونههای موردی در سراسر برای تشویق یک رویکرد عملی و تأملی استفاده میشود. آموزش با صداقت به دنبال پر کردن شکاف آموزشی است که در حال حاضر بحث در مورد آموزش و یادگیری در آموزش عالی را از بخش اجتماعی گستردهتر جدا میکند. و محیط اخلاقی که در آن اتفاق می افتد.
This is a book about the ethics of teaching in the context of higher education. While many books focus on the broader socially ethical topics of widening participation and promoting equal opportunities, this unique book concentrates specifically on the lecturer's professional responsibilities. It covers the real-life, messy, everyday moral dilemmas that confront university teachers when dealing with students and colleagues - whether arising from facilitated discussion in the classroom, deciding whether it is fair to extend a deadline, investigating suspected plagiarism or dealing with complaints. Bruce Macfarlane analyses the pros and cons of prescriptive professional codes of practice employed by many universities and proposes the active development of professional virtues over bureaucratic recommendations. The material is presented in a scholarly, yet accessible style, and case examples are used throughout to encourage a practical, reflective approach.Teaching With Integrity seeks to bridge the pedagogic gap currently separating the debate about teaching and learning in higher education from the broader social and ethical environment in which it takes place.