مشخصات کتاب

Teaching undergraduates

ویرایش: 1 
نویسندگان: Roger L. Dominowski  
سری:  
ISBN (شابک) : 080582989X, 9780805829891 
ناشر: L. Erlbaum Associates 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 0 
زبان: English  
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 377 کیلوبایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching undergraduates به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تدریس در مقطع کارشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تدریس در مقطع کارشناسی

این راهنمای عملی برای کمک به معلمان کالج برای برنامه ریزی دوره های کارشناسی خود و ارائه آموزش با کیفیت بالا طراحی شده است. موضوع کتاب این است که تدریس یک شرکت خلاق، تصمیم‌گیر و ایده‌آزمایی است که هدف آن تسهیل یادگیری دانش‌آموز در تمام جنبه‌های آن است. هدف آن کمک به مربیان برای درک انواع متعدد یادگیری است که در دوره های آموزشی آنها اتفاق می افتد تا بتوانند تکنیک های آموزشی را برای بهبود اثربخشی آنها انتخاب، ابداع، ارزیابی و اصلاح کنند. این کتاب بر اساس تحقیقات در مورد یادگیری انسان، حافظه، تفکر، و حل مسئله، و همچنین مطالعات تدریس و گزارش‌های کمتر رسمی از شیوه‌های تدریس، توصیه‌های ملموسی را در مورد تمام جنبه‌های تدریس در دانشگاه ارائه می‌کند. *بخش اول به برنامه ریزی دوره اختصاص دارد. این تصمیمات بسیاری را که مدرسان در تعریف یک دوره به عنوان دوره خود با آن روبرو هستند، تشریح می کند و در مورد مسائل بزرگتری که یک دوره را شکل می دهد و برخی از انتخاب های خاص را محدود می کند، بحث می کند. انتخاب محتوای دوره، انتخاب اهداف یادگیری، تصمیم گیری در مورد نحوه سرعت بخشیدن به یک دوره و زمان بندی آزمون ها برخی از این مسائل هستند. یک جدول زمانی قابل اجرا برای آماده سازی دوره گنجانده شده است. *بخش دوم یک دوره آموزشی کوچک در مورد یادگیری، حافظه و تفکر انسان است. این پایه و اساس مفهومی را برای تصمیم گیری در مورد تدریس، برای انتخاب استراتژی های آموزشی، و به ویژه برای ابداع تکنیک های جدید که ممکن است به طور خاص مناسب یک دوره خاص باشد، فراهم می کند. *قسمت سوم به «سرسخت» تدریس کالج، از جمله نحوه انتخاب کتاب درسی می پردازد. سخنرانی و اجرای بحث های کلاسی؛ انواع و اهداف نوشتن تکالیف، و چگونگی ساختار و ارزیابی آنها؛ برخورد با سرقت ادبی؛ نقاط قوت و ضعف انواع مختلف آزمون ها، ارتباط آزمون ها با اهداف یادگیری و دستورالعمل هایی برای ساختن آزمون های خوب؛ و سیستم های درجه بندی *قسمت چهارم به مسائل حرفه ای و اخلاقی از اهمیت و پیامد برای مربیان می پردازد. مربیان جدید کالج، هیئت علمی با تجربه‌تر که مایلند روی شیوه‌های تدریس خود تأمل کنند و تغییراتی ایجاد کنند، و دستیاران تدریس، همگی این کتاب را مرتبط و مفید می‌دانند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This practical guide is designed to help college teachers plan their undergraduate courses and deliver high-quality instruction. The book's theme is that teaching is a creative, decision-making, idea-testing enterprise whose purpose is to facilitate student learning in all of its facets. Its goal is to help instructors understand the multiple kinds of learning taking place in their courses so that they can select, devise, evaluate, and modify teaching techniques to improve their effectiveness. Based on research on human learning, memory, thinking, and problem solving, as well as studies of teaching and less-formal reports of teaching practices, the book offers concrete advice about all aspects of college teaching. *Part I is devoted to course planning. It outlines the many decisions instructors face in defining a course as their own and discusses the larger issues that shape a course and constrain some specific choices. Selecting course content, choosing learning goals, deciding how to pace a course, and scheduling tests are some of these issues. A workable timetable for preparing a course is included. *Part II is a mini-course on human learning, memory, and thinking. It provides the conceptual foundation for making teaching decisions, for selecting instructional strategies, and especially for inventing new techniques that might particularly fit a specific course. *Part III deals with the "nitty-gritty" of college teaching, including how to choose a textbook; lecturing and conducting classroom discussions; types and purposes of writing assignments, and how to structure and evaluate them; dealing with plagiarism; strengths and weaknesses of different types of tests, the relation of tests to learning goals, and guidelines for constructing good tests; and grading systems. *Part IV addresses professional and ethical issues of importance and consequence to instructors. New college instructors, more experienced faculty who would like to reflect on their teaching practices and consider making some changes, and teaching assistants will all find this book relevant and useful.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Solving Ordinary Differential Equations II: Stiff and Differential-Algebraic Problems

دانلود کتاب Cisco. Routing TCP-IP

دانلود کتاب Naturaleza creativa

دانلود کتاب You are What You Eat: Literary Probes into the Palate

دانلود کتاب NF- und HF-Messtechnik: Messen mit Oszilloskopen, Netzwerkanalysatoren und Spektrumanalysator