دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching the Novel across the Curriculum: A Handbook for Educators
دانلود کتاب آموزش رمان در سراسر برنامه درسی: کتابی برای مربیان
مشخصات کتاب
Teaching the Novel across the Curriculum: A Handbook for Educators
دسته بندی: تعلیم و تربیت ویرایش: نویسندگان: Colin C. Irvine سری: ISBN (شابک) : 0313348960, 9780313348976 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 352 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 28,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching the Novel across the Curriculum: A Handbook for Educators به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش رمان در سراسر برنامه درسی: کتابی برای مربیان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش رمان در سراسر برنامه درسی: کتابی برای مربیان
مربیان در تمام سطوح تشویق می شوند تا در دوره های آموزشی خود، حتی در موضوعاتی غیر از زبان انگلیسی، نویسندگی را تدریس کنند. از آنجا که این رمان مجموعه وسیعی از تجربیات و تاریخ بشر را منعکس می کند، وسیله ای ایده آل برای یادگیری در مورد طیف وسیعی از مسائل است. این کتاب به مربیان کمک می‌کند تا یاد بگیرند که چگونه رمان‌ها را در دوره‌های انگلیسی، علوم انسانی، علوم اجتماعی و رفتاری و مطالعات حرفه‌ای بگنجانند. فصل‌ها بر استفاده از رمان برای کشف دغدغه‌های اخلاقی، چندفرهنگی، تاریخ، نظریه اجتماعی، روان‌شناسی، مددکاری اجتماعی و آموزش تمرکز دارند. این کتاب به آثار اصلی متعارف و همچنین رمان‌های گرافیکی و ادبیات عامه‌پسند می‌پردازد. هنرهای زبانی این روزها در خط مقدم آموزش قرار دارند. مربیان در تمام سطوح تشویق می شوند تا در دوره های خود نویسندگی را آموزش دهند، حتی اگر این دوره ها موضوعاتی غیر از زبان انگلیسی را پوشش دهند. مدرسان ادبیات مدت‌هاست که از ادبیات داستانی برای آموزش آهنگسازی استفاده می‌کنند. اما از آنجایی که رمان طیف وسیعی از تجربیات انسانی و رویدادهای تاریخی را منعکس می‌کند، رسانه ایده‌آلی برای یادگیری در مورد مسائل اجتماعی معاصر است. این کتاب به مربیان کمک می‌کند تا یاد بگیرند که چگونه از رمان در دوره‌های انگلیسی، علوم انسانی، علوم اجتماعی و رفتاری و مطالعات حرفه‌ای استفاده کنند. این کتاب به بخش‌های وسیعی در کلاس‌های آموزش عمومی تقسیم می‌شود. چندفرهنگی؛ کلاس های ادبیات؛ دروس علوم انسانی؛ کلاس های علوم اجتماعی، رفتاری و سیاسی؛ و مطالعات حرفه ای، مانند مددکاری اجتماعی و تربیت معلم. هر بخش شامل فصول نوشته شده توسط معلمان با استعداد است و اطلاعات نظری و عملی زیادی را ارائه می دهد. در حالی که این کتاب به بررسی آثار اصلی متعارف مانند زمان‌های سخت، بیلی باد و مرد نامرئی می‌پردازد، همچنین به رمان‌های گرافیکی، علمی تخیلی و آثار معاصر محبوب مانند Finishing School و Jarhead می‌پردازد. فصل‌ها موفقیت‌های شخصی نویسندگان خود را منعکس می‌کنند و آثار را برای مطالعه بیشتر ذکر می‌کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Instructors at all levels are being encouraged to teach writing in their courses, even in subjects other than English. Because the novel reflects a broad set of human experiences and history, it is the ideal vehicle for learning about a wide range of issues. This book helps educators learn how to incorporate novels in courses in English, the humanities, social and behavioral sciences, and professional studies. The chapters focus on using the novel to explore ethical concerns, multiculturalism, history, social theory, psychology, social work, and education. The book looks at major canonical works as well as graphic novels and popular literature.Language arts are at the forefront of education these days. Instructors at all levels are being encouraged to teach writing in their courses, even if those courses cover subjects other than English. Literature instructors have long used fiction to teach composition. But because the novel reflects a broad range of human experiences and historical events, it is the ideal medium for learning about contemporary social issues. This book helps educators learn how to use the novel in courses in English, the humanities, social and behavioral sciences, and professional studies.The book is divided into broad sections on general education classes; multiculturalism; literature classes; humanities courses; classes in social, behavioral, and political sciences; and professional studies, such as social work and teacher training. Each section includes chapters written by gifted teachers and provides a wealth of theoretical and practical information. While the book examines major canonical works such as Hard Times, Billy Budd, and Invisible Man, it also looks at graphic novels, science fiction, and popular contemporary works such as Finishing School and Jarhead. Chapters reflect the personal successes of their authors and cite works for further reading.
فهرست مطالب
Front Matter......Page 1
Contents......Page 3
Acknowledgments......Page 7
Introduction......Page 9
01 Reading Wollstonecraft’s Maria from Cover to Cover and Back Again: The Novel in the General Education Course......Page 21
02 A Nabokovian Treasure Hunt: Pale Fire for Beginners......Page 36
03 Teaching the Dog’s Tale: Vere’s ‘‘moral dilemma involving aught of the tragic’’ in Billy Budd......Page 50
04 Using the Novel to Teach Multiculturalism......Page 61
05 Teaching Chinua Achebe’s Novel Things Fall Apart in Survey of English Literature II......Page 72
06 Implicating Knowledge with Practice, Intercultural Communication Education with the Novel......Page 81
07 Teaching Nora Okja Keller’s Comfort Woman in a Comparative Literature Classroom......Page 92
08 ‘‘Who knows but that, on the lower frequencies, I speak for you?’’ The Polyphony of Ralph Ellison’s Invisible Man......Page 102
09 Written Images: Using Visual Literacy to Unravel the Novel......Page 113
10 Reading Right to Left: How Defamiliarization Helps Students Read a Familiar Genre......Page 126
11 Ford Madox Ford’s The Good Soldier, Creative Writing, and Teaching the Modernist Novel in the Introductory-Level Literature Classroom......Page 138
12 A. S. Byatt’s Finishing School: Literary Criticism as Simulation......Page 152
13 Teach the Conflict: Using Critical Thinking to Evaluate Anthony Swofford’s Jarhead......Page 165
14 Novel Truths: The Things They Carried and Student Narratives about History......Page 177
15 Questioning Ethics: Incorporating the Novel into Ethics Courses......Page 187
16 Teaching Dickens’s Hard Times in a General Education Humanities Course......Page 202
17 Novels in History Classes: Teaching the Historical Context......Page 212
18 Reading Our Social Worlds: Utilizing Novels in Introduction to Sociology Courses......Page 227
19 Science Fiction as Social Fact: Review and Evaluation of the Use of Fiction in an Introductory Sociology Class......Page 239
20 Insights from the Novel: Good Citizens in Social Contexts......Page 256
21 Using The Autobiography of Malcolm X to Teach Introductory Sociology......Page 267
22 Stories in Psychology: Sensation and Perception......Page 280
23 Usefulness of Lord of the Flies in the Social Psychology Classroom......Page 286
24 Demystifying Social Capital through Zola’s Germinal......Page 294
25 The Use of Contemporary Novels as a Method of Teaching Social Work Micropractice......Page 307
26 Multicultural Novels in Education......Page 318
27 Theories and (Legal) Practice for Teachers-in-Training......Page 333
Selected Bibliography......Page 339
About the Editor and Contributors......Page 343
Index......Page 349
نظرات کاربران
کتاب های مرتبط
دانلود کتاب Педагогічна практика з методики навчання рідної мови
