Teaching Students to Drive Their Brains: Metacognitive Strategies, Activities, and Lesson Ideas

تحقیق نشان می‌دهد که فراشناخت کلید موفقیت دانش‌آموزان است، اما مطالعات انجام شده در کلاس درس نشان می‌دهد که تعداد کمی از دانش‌آموزان استفاده از فراشناخت و راهبردهای شناختی حمایتی که یادگیری را آسان‌تر می‌کنند، آموزش می‌دهند. شما می توانید فراشناخت را به دانش آموزان خود آموزش دهید، پس چرا این کار را نمی کنید؟ این کتاب به شما نشان می‌دهد که چگونه.

فراشناخت ابزاری است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند قدرت شگفت‌انگیز مغز خود را باز کنند و کنترل یادگیری خود را در دست بگیرند. محققین آموزشی و توسعه دهندگان حرفه ای دونا ویلسون و مارکوس کانیرز سال ها در حال کاوش و استفاده از آموزش صریح فراشناخت بوده اند و در این کتاب آنها روشی عملی برای آموزش دانش آموزان preK-12 به اشتراک می گذارند که چگونه مغز خود را هدایت کنند با ترویج شیوه‌های زیر:

• نگاهی خوش‌بینانه نسبت به یادگیری اتخاذ کنید،
• اهدافی را تعیین کنید،
• توجه آنها را متمرکز کنید،
• پیشرفت آنها را کنترل کنید. و
• در شیوه هایی شرکت کنید که انعطاف پذیری شناختی را افزایش می دهد.

ویلسون و کانیرز فراشناخت و چگونگی تجهیز دانش آموزان را برای برآورده کردن استانداردهای آموزشی دقیق امروزی را توضیح می دهند. آنها ترکیبی منحصر به فرد از استعاره های مفید، استراتژی های یادگیری و نکات آموزشی را ارائه می دهند که می توانید از آنها برای آموزش دادن به دانش آموزان خود استفاده کنید تا رئیس مغزشان باشند. درس‌های نمونه این ایده‌ها را در انواع تنظیمات کلاس درس نشان می‌دهند، و بخش‌های مربوط به تمرین حرفه‌ای به شما کمک می‌کند این ابزارها را بگنجانید (و آنها را با همکاران و والدین به اشتراک بگذارید) تا برای و باآموزش دهید. /em> فراشناخت.

Research suggests that metacognition is key to higher student achievement, but studies of classroom practice indicate that few students are taught to use metacognition and the supporting cognitive strategies that make learning easier. You can teach metacognition to your students, so why wouldn't you? This book shows you how.

Metacognition is a tool that helps students unlock their brain's amazing power and take control of their learning. Educational researchers and professional developers Donna Wilson and Marcus Conyers have been exploring and using the explicit teaching of metacognition for years, and in this book they share a practical way to teach preK–12 students how to drive their brains by promoting the following practices:

• Adopt an optimistic outlook toward learning,
• Set goals,
• Focus their attention,
• Monitor their progress, and
• Engage in practices that enhance cognitive flexibility.

Wilson and Conyers explain metacognition and how it equips students to meet today's rigorous education standards. They present a unique blend of useful metaphors, learning strategies, and instructional tips you can use to teach your students to be the boss of their brains. Sample lessons show these ideas in a variety of classroom settings, and sections on professional practice help you incorporate these tools (and share them with colleagues and parents) so that you are teaching for and with metacognition.