دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding
دانلود کتاب آموزش علوم متوسطه: ساخت معنا و توسعه فهم
مشخصات کتاب
Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding
ویرایش: 3rd نویسندگان: Keith Ross, Liz Lakin, Janet McKechnie سری: ISBN (شابک) : 0415568048, 9780415468862 ناشر: Routledge سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 263 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Secondary Science: Constructing Meaning and Developing Understanding به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علوم متوسطه: ساخت معنا و توسعه فهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علوم متوسطه: ساخت معنا و توسعه فهم
اکنون به‌طور کامل در ویرایش سوم خود به‌روزرسانی شده است. «تدریس علوم ثانویه» راهنمای جامعی برای تمام جنبه‌های آموزش علوم است که اطلاعات و ایده‌های فراوانی در مورد رویکردهای مختلف ارائه می‌دهد. با راهنمایی در مورد چگونگی درک کودکان از ایده های علمی و پیامدهایی که این امر در آموزش دارد، معلمان تشویق می شوند تا معانی خود را بسازند و در عمل خود تأمل کنند. این نسخه جدید که علم را با برنامه‌های دولتی مرتبط می‌کند، مانند استراتژی‌های ملی، ارزیابی برای یادگیری و هر کودک مهم است، تغییرات در استانداردهای ملی را منعکس و نقشه‌برداری می‌کند. ویژگی‌های کلیدی عبارتند از: مثال‌های گویا برای استفاده در کلاس درس مبانی نظری مرتبط با کاربرد عملی، مزایا و معایب رویکردهای مختلف، بخش اضافی مواد پشتیبانی سطح M در مورد زمین، اتمسفر و توصیه‌های فضا در مورد آموزش «ایده‌های دشوار» آموزش برای توسعه پایدار و مدیریت علم کلاس درس و پشتیبانی از سلامت و ایمنی برای صحبت برای یادگیری و مشاوره در مورد حساب در علم. این کتاب با ارائه رویکردی جهانی و پایدار از نظر زیست محیطی به آموزش علوم، بر نیاز به ایجاد و به چالش کشیدن ایده‌های موجود کودکان تأکید می‌کند تا آنها دنیایی را که در آن زندگی می‌کنند بهتر درک کنند. خواندن ضروری برای همه دانش آموزان و معلمان تمرین، این کتاب ارزشمند از کسانی که PGCE های علوم متوسطه را انجام می دهند حمایت می کند و مطالب مناسب برای کسانی که در سطح M تحصیل می کنند فراهم می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Now fully updated in its third edition Teaching Secondary Science is a comprehensive guide to all aspects of science teaching, providing a wealth of information and ideas about different approaches. With guidance on how children understand scientific ideas and the implications this has on teaching, teachers are encouraged to construct their own meanings and become reflective in their practice. Relating science to government agendas, such as the National Strategies, Assessment for Learning and Every Child Matters, this new edition reflects and maps to changes in national standards. Key features include: illustrative examples for use in the classroom theoretical grounding linked to practical application the pros and cons of different approaches M Level support materials additional section on earth, atmosphere and space advice on teaching ‘difficult ideas’ education for sustainable development managing the science classroom and health and safety support for talk for learning, and advice on numeracy in science. Presenting an environmentally sustainable, global approach to science teaching, this book emphasises the need to build on and challenge children’s existing ideas so they better understand the world in which they live. Essential reading for all students and practising teachers, this invaluable book will support those undertaking secondary science PGCEs and provides material suitable for those studying at M Level.
فهرست مطالب
Book Cover......Page 1
Title......Page 4
Copyright......Page 5
Contents......Page 6
Illustrations......Page 8
Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 14
Abbreviations......Page 15
PART I Science and Why We Teach It......Page 18
1 CHAPTER What Makes a Good Science Teacher?......Page 20
2 CHAPTER How Science Works......Page 27
3 CHAPTER Science Education and Sustainability......Page 40
PART II How Children Make Sense of Their World......Page 46
4 CHAPTER Learning through Language and Observation......Page 48
5 CHAPTER Elicitation: Children’s Ideas of the World......Page 58
6 CHAPTERA Constructivist Approach to Learning......Page 73
7 CHAPTER Active Learning Techniques......Page 80
8 CHAPTER Children Learning through Talking......Page 87
9 CHAPTER Children Learning through Reading......Page 94
10 CHAPTER Children Learning through Writing......Page 100
11 CHAPTER Numeracy in Science......Page 106
PART III Knowledge and Understanding......Page 116
12 CHAPTER Difficult Ideas in Chemistry......Page 118
13 CHAPTER Difficult Ideas in Physics......Page 137
14 CHAPTER Difficult Ideas in Biology......Page 145
15 CHAPTER Difficult Ideas in Earth Science and Astronomy......Page 156
PART IV Planning, Assessment, Teaching and Class Management......Page 166
16 CHAPTER Planning for Progression......Page 168
17 CHAPTER Assessment for Learning in Science......Page 175
18 CHAPTER Assessment of How Science Works......Page 182
19 CHAPTER Managing Pupils in Science Lessons......Page 190
20 CHAPTER Health, Safety and Laboratory Management......Page 200
21 CHAPTER Teaching and Learning at 14–19......Page 213
PART V Professional Values and the Wider World......Page 220
22 CHAPTER Inclusion and Science for All: Every Child Matters......Page 222
23 CHAPTER Learning Outside the Classroom......Page 234
24 CHAPTER Becoming a Professional Science Teacher......Page 242
References......Page 254
Index......Page 258
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Toward Integrative Corporate Citizenship: Research Advances in Corporate Social Performance
دانلود کتاب Mediativer Journalismus: Konstruktive Konfliktbearbeitung in der qualitätsjournalistischen Auslandsberichterstattung
