دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching science in elementary and middle school: a project-based learning approach
دانلود کتاب آموزش علوم در مقطع ابتدایی و راهنمایی: رویکرد یادگیری پروژه محور
مشخصات کتاب
Teaching science in elementary and middle school: a project-based learning approach
ویرایش: Fifth edition نویسندگان: Czerniak. Charlene Lochbihler, Krajcik. Joseph S سری: ISBN (شابک) : 9781138700031, 1315205017 ناشر: Routledge سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 377 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 42,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش علوم در مقطع ابتدایی و راهنمایی: رویکرد یادگیری پروژه محور: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching science in elementary and middle school: a project-based learning approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش علوم در مقطع ابتدایی و راهنمایی: رویکرد یادگیری پروژه محور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش علوم در مقطع ابتدایی و راهنمایی: رویکرد یادگیری پروژه محور
آموزش علوم در مقطع ابتدایی و راهنمایی اصول یادگیری و انگیزه را با ایده های آموزشی عملی برای اجرای آنها ادغام می کند. به موازات کاری که دانشمندان انجام می‌دهند، یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) نشان‌دهنده جوهره تحقیق و ماهیت علم است و کودکان و معلمان را در بررسی پرسش‌های معنادار و واقعی درباره دنیای اطرافشان درگیر می‌کند. این متن راهبردهای مشخصی را برای آموزش با استفاده از رویکرد پروژه محور و رعایت اصول در چارچوبی برای آموزش علوم K-12 و استانداردهای علمی نسل بعدی (NGSS) ارائه می‌کند. ویژگی‌ها شامل استراتژی‌هایی برای برنامه‌ریزی بلندمدت، بین رشته‌ای و واحدهای دانشجو محور است. سناریوهایی برای کمک به خوانندگان در موقعیت‌یابی تجربیات جدید؛ و انبوهی از مطالب تکمیلی در وب سایت همراه. چگونگی توسعه و استفاده از ارزیابی‌هایی را شرح می‌دهد که دانش‌آموزان را ملزم می‌کند از دانش خود برای حل مسائل یا توضیح پدیده‌ها استفاده کنند. PBL برای ایجاد ارتباط با استانداردهای اصلی مشترک برای ریاضیات و هنرهای زبان انگلیسی، یافته‌های مبتنی بر تحقیق را از شورای تحقیقات ملی بردن علم به مدرسه، چارچوبی برای آموزش علوم K-12 و NGSS ادغام می‌کند تا فراگیران را درگیر کند و به آنها کمک کند تا پدیده‌ها را درک کنند. با استفاده از ایده‌های اصلی انضباطی، شیوه‌های علمی و مهندسی، و مفاهیم مقطعی، نمونه‌هایی از درس‌ها و پروژه‌های پروژه‌محور را ارائه می‌کند تا نشان دهد چگونه معلمان می‌توانند از کودکان در مشارکت در فعالیت‌های علمی و مهندسی، مانند پرسیدن سؤال، طراحی تحقیقات، ساخت مدل‌ها و توسعه شواهد حمایت کنند. توضیح مبتنی بر فصل 1 آموزش علوم به کودکان -- فصل 2 چگونه کودکان درک علم را ایجاد می کنند -- فصل 3 ایجاد و حفظ ارتباط با زندگی دانش آموزان -- فصل 4 درگیر کردن فراگیران در انجام علم -- فصل 5 ایجاد معنا یافته های داده ها و اشتراک گذاری -- فصل 6 همکاری در کلاس درس آموزش مبتنی بر پروژه -- فصل 7 استراتژی های آموزشی که از یادگیری مبتنی بر پروژه حمایت می کنند -- فصل 8 ارزیابی درک دانش آموزان -- فصل 9 مدیریت کلاس درس علوم -- فصل 10 برنامه ریزی برنامه درسی پروژه محور.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Teaching Science in Elementary and Middle School integrates principles of learning and motivation with practical teaching ideas for implementing them. Paralleling what scientists do, project-based learning (PBL) represents the essence of inquiry and the nature of science, and engages children and teachers in investigating meaningful, real-world questions about the world around them. This text provides concrete strategies on teaching using a project-based approach and on meeting the principles in A Framework for K-12 Science Education and the Next Generation Science Standards (NGSS). Features include strategies for planning long-term, interdisciplinary, student-centered units; scenarios to help readers situate new experiences; and a wealth of supplementary material on the Companion Website. Describes how to develop and use assessments that require students to make use of their knowledge to solve problems or explain phenomena Features in the Fifth Edition:Gives attention to cultural diversity throughout the chapters, with an added focus on working with English Language LearnersIllustrates how to use PBL to make connections to Common Core Standards for Mathematics and English Language Arts Integrates research-based findings from the National Research Council's Taking Science to School, A Framework for K-12 Science Education, andNGSS to engage learners and help them make sense of phenomena in using disciplinary core ideas, science and engineering practices, and crosscutting concepts Provides examples of project-based lessons and projects to illustrate how teachers can support children in engaging in scientific and engineering practices, such as asking questions, designing investigations, constructing models and developing evidence-based explanation.;Chapter 1 Teaching Science to Children -- chapter 2 How Children Construct Understanding of Science -- chapter 3 Establishing and Maintaining Relevance to Students' Lives -- chapter 4 Engaging Learners in the Doing of Science -- chapter 5 Making Sense of Data and Sharing Findings -- chapter 6 Collaboration in the Project-Based Learning Classroom -- chapter 7 Instructional Strategies That Support Project-Based Learning -- chapter 8 Assessing Student Understanding -- chapter 9 Managing the Science Classroom -- chapter 10 Planning a Project-Based Curriculum.
فهرست مطالب
Chapter 1 Teaching Science to Children --
chapter 2 How Children Construct Understanding of Science --
chapter 3 Establishing and Maintaining Relevance to Students' Lives --
chapter 4 Engaging Learners in the Doing of Science --
chapter 5 Making Sense of Data and Sharing Findings --
chapter 6 Collaboration in the Project-Based Learning Classroom --
chapter 7 Instructional Strategies That Support Project-Based Learning --
chapter 8 Assessing Student Understanding --
chapter 9 Managing the Science Classroom --
chapter 10 Planning a Project-Based Curriculum.
