دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1st نویسندگان: Richard Schechner, Nathan Stucky, Cynthia Wimmer سری: ISBN (شابک) : 9780585464633, 0809324652 ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 309 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Performance Studies (Theater in the Americas) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس مطالعات عملکرد (تئاتر در آمریکا) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش مطالعات عملکرد که توسط Nathan Stucky و Cynthia Wimmer ویرایش شده است، اولین درمان سازمان یافته نظریه، عمل، و آموزش عملکرد مطالعات عملکرد است. این مجموعه از هجده مقاله توسط محققان و مربیان برجسته، ماهیت نوظهور و چالش برانگیز مطالعات اجرا را منعکس میکند، حوزهای که به طیف گستردهای از عملکرد انسانی از گفتگوی روزمره تا تئاتر رسمی و آیینهای فرهنگی میپردازد. آزادی متقابل رشته ای که توسط نویسندگان وضع شده است، دیدگاه جدیدی از مطالعات عملکرد را نشان می دهد - یک تجارت عمدی بین رشته و کلاس درس.
Edited by Nathan Stucky and Cynthia Wimmer, Teaching Performance Studies is the first organized treatment of performance studies theory, practice, and pedagogy. This collection of eighteen essays by leading scholars and educators reflects the emergent and contested nature of performance studies, a field that looks at the broad range of human performance from everyday conversation to formal theatre and cultural ritual. The cross-disciplinary freedom enacted by the writers suggests a new vision of performance studies—a deliberate commerce between field and classroom.