دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: خارجی: انگلیسی ویرایش: نویسندگان: Deller Sheelagh. Price Christine. سری: ناشر: سال نشر: تعداد صفحات: 159 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش سایر موضوعات از طریق زبان انگلیسی (کتابهای منبع برای معلمان): زبانها و زبانشناسی، انگلیسی، محتوا و یادگیری یکپارچه زبان (CLIL)
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Other Subjects Through English (Resource Books for Teachers) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش سایر موضوعات از طریق زبان انگلیسی (کتابهای منبع برای معلمان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
انتشارات دانشگاه آکسفورد
صفحات: 159
بسیاری از کودکان در حال حاضر تا زمانی که به سن دبیرستان می رسند
به زبان انگلیسی عمومی تسلط نسبی دارند و به چیزی بیش از هش
مجدد
آنچه قبلاً آموخته اند نیاز دارند. . این گرایش ها با درک انگلیسی
به عنوان زبان بین المللی انتخابی برای توسعه شغلی همراه است و
هیچ نشانه ای از سستی نشان نمی دهد. اعتقاد اساسی CLIL این است که
آموزش موضوعات از طریق انگلیسی آمادگی بهتری را برای زندگی حرفه
ای نسبت به آموزش انگلیسی به عنوان یک زبان فراهم می کند. موضوع
خالی از محتوا همچنین، مزایای انگیزشی واضحی در آموزش زبان
انگلیسی برای یک هدف
مشخص وجود دارد که توسط دانشآموزان مرتبط است. مبانی نظری آن را
مورد بحث قرار دهد. با این حال، کمبود نسبی کتابهایی وجود دارد
که ایدههای عملی و آزمایششده در کلاس درس درباره راههای
پیادهسازی رویکرد CLIL ارائه کنند. این کتاب قصد دارد تا راهی را
برای رفع نیاز به چنین منبع عملی انجام دهد.
Oxford University Press
Pages: 159
Many children are now relatively proficient in general English
by the time they reach secondary school age and need something
more than a re-hash of
what they have already learnt. These trends go hand in hand
with the perception of English as the international language of
choice for career development, and show no sign of
slackening.The belief underlying CLIL is that teaching subjects
through English provides a better preparation for professional
life than teaching English as a subject empty of content. There
are, too, clear motivational advantages in teaching English for
a well-defined
purpose which is perceived as relevant by the students.CLIL has
recently become something of a cult movement, and there are
many articles and even some books which discuss its theoretical
foundations. There is, however, a relative dearth of books
offering practical, classroom-tested ideas on ways to implement
a CLIL approach. This book aims to go some way towards meeting
the need for such a practical resource.