مشخصات کتاب

Teaching Music History

ویرایش: 1 
نویسندگان: Mary Natvig (editor)  
سری:  
ISBN (شابک) : 0754601293, 9780754601296 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2002 
تعداد صفحات: 283 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 5 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Music History به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش تاریخ موسیقی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش تاریخ موسیقی

برخلاف همکاران خود در زمینه تئوری موسیقی و آموزش موسیقی، معلمان تاریخ موسیقی تمایل دارند ایده های آموزشی خود را به چاپ متعهد نکنند. این مجموعه از مقالات به دنبال کمک به اصلاح تعادل، ارائه مشاوره و راهنمایی برای کسانی است که دوره های تاریخ موسیقی در سطح کالج یا دوره های قدردانی از موسیقی را تدریس می کنند، خواه دانشجوی فارغ التحصیل باشند و یا یک استاد کارکشته که باید در خارج تدریس کند. تخصص او این کتاب که به چهار بخش تقسیم شده است، بررسی اولیه تاریخ موسیقی را که معمولاً توسط رشته های موسیقی انجام می شود را پوشش می دهد. دوره های قدردانی از موسیقی و مقدماتی با هدف غیررشته ها؛ دوره های موضوعی خاص مانند زنان و موسیقی، موسیقی برای فیلم و موسیقی آمریکایی؛ و مسائل کلی تر مانند نوشتن، استفاده از گلچین و رویکردهای تدریس در موقعیت های مختلف. علاوه بر این حوزه‌های خاص، مضامین گسترده‌تری در سراسر مقالات پدیدار می‌شوند. اینها شامل چگونگی ادغام تاریخ اجتماعی و زمینه فرهنگی در آموزش تاریخ موسیقی می شود. دور شدن از «قانون کلاسیک»؛ و نحوه سازماندهی یک دوره با در نظر گرفتن محدودیت های زمانی و نیاز به جلب توجه دانش آموزان از طیف های مختلف زمینه. با مشارکت معلمان نزدیک به بازنشستگی و کسانی که در شروع کار خود هستند، این جلد طیفی از تجربیات را ارائه می دهد که برای همه معلمان تاریخ موسیقی ارزشمند خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Unlike their colleagues in music theory and music education, teachers of music history have tended not to commit their pedagogical ideas to print. This collection of essays seeks to help redress the balance, providing advice and guidance to those who teach a college-level music history or music appreciation course, be they a graduate student setting out on their teaching career, or a seasoned professor having to teach outside his or her speciality. Divided into four sections, the book covers the basic music history survey usually taken by music majors; music appreciation and introductory courses aimed at non-majors; special topic courses such as women and music, music for film and American music; and more general issues such as writing, using anthologies, and approaches to teaching in various situations. In addition to these specific areas, broader themes emerge across the essays. These include how to integrate social history and cultural context into music history teaching; the shift away from the 'classical canon'; and how to organize a course taking into consideration time constraints and the need to appeal to students from a diverse range of backgrounds. With contributions from both teachers approaching retirement and those at the start of their careers, this volume provides a spectrum of experience which will prove valuable to all teachers of music history.

فهرست مطالب

Contents
List of Contributors
Introduction
Approaches to the Music History Survey
	1 Providing Context: Teaching Medieval and Renaissance Music • Patrick Macey
	2 Teaching Baroque Music to the Bright and Interested and Ignorant • Kenneth Nott
	3 What Chopin (and Mozart and Others) Heard: Folk, Popular, “Functional,” and Non-Western Music in the Classic/Romantic Survey Course • Ralph P. Locke
	4 Teaching Music History (After the End of History): “History Games” for the Twentieth-Century Survey • Robert Fink
Teaching Non-Majors: The Introductory Course
	5 Interdisciplinary Approaches to the Introduction to Music Course • Maria Archetto
	6 The “Why” of Music: Variations on a Cosmic Theme • Marjorie Roth
	7 First Nights: Awakening Students’ Critical Skills in a Large Lecture Course • Noel Bisson
Topics Courses
	8 Teaching “Women in Music” • Mary Natvig
	9 Teaching Film Music in the Liberal Arts Curriculum • Michael Pisani
	10 Don't Fence Me In: The Pleasures of Teaching American Music • Susan C. Cook
General Issues
	11 Teaching at a Liberal Arts College • Mary Hunter
	12 Teaching in the Centrifugal Classroom • Pamela Starr
	13 The Myths of Music History • Vincent Corrigan
	14 Score and Word: Writing about Music • Carol A. Hess
	15 Peer Learning in Music History Courses • J. Peter Burkholder
	16 Creating Anthologies for the Middle Ages and Renaissance • Russell E. Murray, Jr.
Bibliography
Index

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Der Alchimist

دانلود کتاب Nearrings and Nearfields: Proceedings of the Conference on Nearrings and Nearfields, Hamburg, Germany July 27–August 3, 2003

دانلود کتاب A Practical Guide to the Interpretation of Cardio-Pulmonary Exercise Tests

دانلود کتاب Con fines de lucro

دانلود کتاب Aero and Vibroacoustics of Automotive Turbochargers