برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching Meltzer: Modes and Approaches

دانلود کتاب آموزش Meltzer: حالت ها و رویکردها

مشخصات کتاب

Teaching Meltzer: Modes and Approaches

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Meg Harris Williams  
سری: The Harris Meltzer Trust Series 
ISBN (شابک) : 1782201203, 9781782201205 
ناشر: Karnac Books 
سال نشر: 2015 
تعداد صفحات: 257 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 52,000

کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش Meltzer: حالت ها و رویکردها: روانشناسی رشد، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، روانکاوی، روانشناسی و مشاوره، سلامت، تناسب اندام و رژیم غذایی، آموزش و آموزش، روانشناسی، روانشناسی رشد، روانشناسی، روانکاوی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی، روانشناسی کتاب های درسی استفاده شده و اجاره ای، بوتیک تخصصی

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 12

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Meltzer: Modes and Approaches به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش Meltzer: حالت ها و رویکردها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش Meltzer: حالت ها و رویکردها

این کتاب یکی از مجموعه‌های کوتاهی است که در زمینه آموزش تحلیل پساکلینی به همراه یک جلد همراه در مورد آموزش بیون است. آنهایی که در یادگیری هستند، و در واقع مشابهتهایی با روانکاوی دارند، تا آنجا که ممکن است این به خودی خود یک شیوه آموزشی تخصصی در نظر گرفته شود. انواع رویکردهای بازگو شده در این جلد در طول زمان ابداع و اصلاح شده است و تعهد تخیلی و مبارزات تمرین‌کنندگان را نشان می‌دهد.

امیدهای دونالد ملتزر برای بقای روانکاوی نه بر مکاتب و تعلیم، بلکه بر توانایی نسل بعدی برای یادگیری از تجربیات خود با کمک معلمان داخلی خود.

نوشته‌های او اغلب توسط دانش‌آموزان بدون تجربه شخصی از تدریس او دشوار است. با این حال، خود ملتزر گفت که شعار او سادگی بود و او هرگز سعی نکرد تاریک اندیش باشد، اما به طور فزاینده ای بر چگونگی ساده، مرتبط و قابل هضم کردن مسائل پیچیده تمرکز کرد.

این کتاب نشان می دهد که چگونه این آرزو برای یک سادگی پیچیده می تواند توسط کسانی که آن را جذب کرده اند منتقل شود. بنابراین ارتباط آن فراتر از چارچوب مفهومی یک تحلیلگر فردی است و نور جدیدی را بر وظیفه توانمندسازی نگرش روانکاوانه در دانش آموزان و معلمان می افکند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book is one of a short series on the teaching of post-Kleinian analysis, with a companion volume on Teaching Bion.

The trials and tribulations of teaching are intimately connected with those of learning, and indeed have parallels with psychoanalysis in so far as this may in itself be considered a specialized mode of education. The variety of approaches recounted in this volume have been devised and refined over time and demonstrate the imaginative commitment and struggles of practitioners.

Donald Meltzer’s hopes for the survival of psychoanalysis rested not on schools and didacticism but on the capacity of the next generation to learn from their own experience with the aid of their internal teachers.

His writings are often said to be difficult by students without personal experience of his teaching. Yet Meltzer himself said his motto was simplicity and he never tried to be obscurantist, but concentrated increasingly on how to make complex matters simple, relevant and digestible.

This book shows how this aspiration to a complex simplicity can be conveyed by those who have absorbed it. Its relevance therefore goes beyond the conceptual framework of an individual analyst, and sheds new light on the task of enabling the psychoanalytic attitude in both students and teachers.