دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching, Learning, and the Holocaust: An Integrative Approach
دانلود کتاب آموزش، یادگیری و هولوکاست: یک رویکرد یکپارچه
مشخصات کتاب
Teaching, Learning, and the Holocaust: An Integrative Approach
ویرایش:
نویسندگان: Howard Tinberg. Ronald Weisberger
سری: Scholarship of Teaching and Learning
ISBN (شابک) : 0253011329, 9780253011329
ناشر: Indiana University Press
سال نشر: 2014
تعداد صفحات: 154
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش، یادگیری و هولوکاست: یک رویکرد یکپارچه: هولوکاست، یهودیان، جهان، تاریخ، آموزش عالی و مستمر، مدیریت، بزرگسالان و آموزش مداوم، راهنماهای مدرسه بازرگانی، راهنماهای کالج، کمک مالی، راهنمای مدارس تحصیلات تکمیلی، راهنمای دانشکده حقوق، راهنمای دانشکده پزشکی، آمادگی آزمون، آموزش حرفه ای، آموزش و پرورش و ,تحقیق,تئوری آموزش,مدارس و تدریس,آموزش و تدریس
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching, Learning, and the Holocaust: An Integrative Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش، یادگیری و هولوکاست: یک رویکرد یکپارچه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش، یادگیری و هولوکاست: یک رویکرد یکپارچه
مطالعه هولوکاست در کلاس درس احساسات شدیدی را در معلمان و دانش آموزان برمی انگیزد. آموزش، یادگیری و هولوکاست چالش ها و رویکردهای آموزش در مورد هولوکاست را از طریق تاریخ و ادبیات ارزیابی می کند. هوارد تینبرگ و رونالد وایزبرگر روش‌ها و بینش‌های بورس تحصیلی آموزش و یادگیری را برای بررسی مسائل در تدریس بین رشته‌ای با تمرکز بر محیط کالج جامعه به کار می‌گیرند. آنها یادگیری دانش‌آموز و اثربخشی معلم را مورد بحث قرار می‌دهند و راهنمایی برای آموزش دوره‌های آموزشی در مورد هولوکاست، با ارتباط با زمینه‌های دیگر شامل تروما و جنایت ارائه می‌دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Classroom study of the Holocaust evokes strong emotions in teachers and students. Teaching, Learning, and the Holocaust assesses challenges and approaches to teaching about the Holocaust through history and literature. Howard Tinberg and Ronald Weisberger apply methods and insights of the Scholarship of Teaching and Learning to examine issues in interdisciplinary teaching, with a focus on the community college setting. They discuss student learning and teacher effectiveness and offer guidance for teaching courses on the Holocaust, with relevance for other contexts involving trauma and atrocity.
