دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed.]
نویسندگان: María Luisa Carrió-Pastor
سری:
ISBN (شابک) : 9789811313578
ناشر: Springer Singapore
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: XXI, 293
[302]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Language and Teaching Literature in Virtual Environments به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش زبان و آموزش ادبیات در محیط های مجازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نور جدیدی بر آموزش زبان و ادبیات می اندازد و نمونه هایی از آموزش زبان در محیط های مجازی را ارائه می دهد. ارائه یک نمای کلی از محیط های مجازی برای تدریس، همچنین شامل فصل هایی است که به طراحی روش شناسی برای آموزش زبان دوم در این محیط ها اختصاص دارد. علاوه بر این، ابزارهایی را برای آموزش زبان دوم/خارجی و پیشنهادهایی برای آموزش زبان دوم خاص در محیط های مجازی توضیح می دهد. در نهایت، آزمایشهایی را در زمینه آموزش ادبیات در محیطهای مجازی ارائه میکند و در مورد آینده فناوری در آموزش بحث میکند. با جذابیت بین رشتهای، این کتاب منبع ارزشمندی برای محققانی است که به فناوری، آموزش زبان و تدریس ادبیات علاقه دارند.
This book sheds new light on language and literature teaching, and offers examples of teaching language in virtual environments. Providing an overview of virtual environments for teaching, it also includes chapters devoted to methodology design for second language teaching in these environments. Further it describes tools for second/ foreign language teaching and proposals for specific second language teaching in virtual environments. Lastly, it presents experiments on literature teaching in virtual environments and discusses the future of technology in education. With interdisciplinary appeal, the book is a particularly valuable resource for scholars with an interest in technology, language teaching and literature teaching.