برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching K-6 Mathematics

دانلود کتاب تدریس ریاضی K-6

مشخصات کتاب

Teaching K-6 Mathematics

دسته بندی: ریاضیات
ویرایش:  
نویسندگان: Douglas K. Brumbaugh,  David Rock,  Linda S. Brumbaugh,  Michelle Lynn Rock  
سری:  
ISBN (شابک) : 9780805832686, 0805832688 
ناشر:  
سال نشر: 2003 
تعداد صفحات: 336 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 23 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 54,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 8

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching K-6 Mathematics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تدریس ریاضی K-6 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب تدریس ریاضی K-6

این متن عملی، مبتنی بر تحقیق و توسعه، مستقیماً به دانش‌آموزان ریاضی ابتدایی در مورد روش‌هایی صحبت می‌کند که می‌توانند به دانش‌آموزان آینده خود کمک کنند تا قدرت، زیبایی، ضرورت و سودمندی ریاضیات را در جهان ببینند. بخش اول به این موضوع می‌پردازد. اصول راهنمایی که در متن نفوذ می کند، در حالی که بخش های 2-11 با استانداردهای خاص NCTM برای درجه های K-6 سروکار دارند. آموزش ریاضیات K-6: *با برنامه درسی فعلی NCTM و استانداردهای ارزشیابی برای ریاضیات مدرسه هماهنگ است. * محتوا و روش شناسی را ادغام می کند. *بر استفاده از فناوری به عنوان ابزار آموزشی/یادگیری تأکید دارد. * بر حل مسئله تاکید می کند. *اطلاعات اساسی در مورد تحقیقات جاری در آموزش ریاضیات ارائه می دهد. * بر شناسایی الگوهای خطا و تجزیه و تحلیل تمرکز می کند. *از یک سبک نوشتاری ساده و دوستانه استفاده می کند که دانش آموز را درگیر می کند تا اینکه چه کاری را تجویز کند. و *شامل بسیاری از فعالیت ها و تمرین ها، از جمله بازی ها، ترفندها و سرگرمی هایی است که می تواند در کلاس درس برای افزایش علاقه دانش آموزان به ریاضیات استفاده شود. ویژگی ها: * فناوری در سراسر متن یکپارچه است. از دانش‌آموزان انتظار می‌رود که جستجوهای اینترنتی انجام دهند، سایت‌های جدید مناسب برای دانش‌آموزان ابتدایی را بررسی کنند، نرم‌افزار جدیدی را که می‌تواند در کلاس درس استفاده شود، نمونه‌برداری کنند، و راه‌هایی برای ترکیب ماشین‌حساب‌ها در برنامه درسی ایجاد کنند. *دستکاری برای دانش آموزان برای یادگیری مفاهیم ریاضی ابتدایی ضروری در نظر گرفته می شود. میله‌های آشپزی، بلوک‌های پایه 10، تراشه‌ها، خطوط اعداد و ژئوبردها همه بخشی از چشم‌انداز دستکاری شده‌ای هستند که در این متن ایجاد شده‌اند. *توجه دقیقی به ادغام کارهای منظم، فعالیت‌های توسعه‌ای، سرگرمی، کاربرد، فناوری، دستکاری‌ها، ارزیابی و برنامه‌ریزی داده می‌شود، به طوری که معلمان آینده نگر به استفاده از رویکردهای متنوع عادت کرده و تصمیم‌گیری به عنوان برنامه درسی تعیین می‌شود. *ترفندها، فعالیت‌ها و بازی‌ها (TAG) ایده‌های زیادی را برای جذب دانش‌آموزان به یادگیری ریاضیات ارائه می‌کنند.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This developmentally sound, research-based, practical text speaks directly to preservice elementary mathematics students about the multitude of ways they can help their future students learn to see the power, beauty, necessity, and usefulness of mathematics in the world.Part 1 deals with guiding principles that permeate the text, while Parts 2-11 deal with the specific NCTM Standards for grades K-6. Teaching K-6 Mathematics: *is aligned with the current NCTM Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics; *integrates content and methodology; *emphasizes use of technology as a teaching/learning tool; *stresses problem solving; *provides basic information on current research in mathematics education; *focuses on identification of error patterns and analysis; *uses a down-to-earth, friendly writing style that engages the student rather than prescribing what to do; and *includes many activities and exercises, including games, tricks, and amusements that can be used in the classroom to increase student interest in mathematics. Features: *Technology is integral throughout the text. Students are expected to perform Internet searches, investigate new sites appropriate for elementary students, sample new software that could be used in the classroom, and develop ways to blend calculators into the curriculum. *Manipulatives are considered essential for students to learn elementary mathematics concepts. Cuisenaire rods, base 10- blocks, chips, number lines, and geoboards are all part of the manipulative landscape that is created in this text. *Careful attention is given to blending rote work, developmental activities, fun, application, technology, manipulatives, assessment, and planning, so that prospective teachers become accustomed to using varied approaches and decision making as a curriculum is determined. *Tricks, Activities, and Games (TAG) provide a wealth of ideas to attract students to learning mathematics.