دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Chris Sowton
سری:
ISBN (شابک) : 9781108816120, 9781108816168
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2021
تعداد صفحات:
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching in Challenging Circumstances (Cambridge Handbooks for Language Teachers) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس در شرایط چالش برانگیز (کتابهای کمبریج برای معلمان زبان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب یک منبع ضروری برای معلمانی است که در شرایط چالش برانگیز کار میکنند، که ممکن است شامل سیستمهای آموزشی رسمی در کشورهای در حال توسعه یا توسعهیافته و آموزش غیررسمی یا غیررسمی در مناطقی با تعداد رو به رشد پناهندگان یا آوارگان باشد. این از تحقیقات آکادمیک و حرفهای برای ارائه توصیههای عملی استفاده میکند که به معلمان کمک میکند تا به نگرانیهایی از جمله تدریس در کلاسهای بزرگ، کار با منابع محدود و حمایت از یادگیرندگانی که آموزش را دچار وقفه کردهاند و ممکن است از تروما رنج میبرند، رسیدگی کنند. پیشنهادهایی برای ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و اجرای تمرین آموزشی موثر ارائه میدهد و اهمیت تابآوری و رفاه را مورد بحث قرار میدهد. هر فصل حاوی نکات کلیدی، مطالعات موردی مرتبط و نکات آموزشی آماده کلاس درس است و این کتاب همچنین شامل فرصتهایی برای معلمان است تا بر دانش و تجربه خود تأمل کنند و انعطافپذیری و توانایی خود را توسعه دهند.
This book is an essential resource for teachers who work in challenging circumstances, which might include formal education systems in the developing or developed world and informal or non-formal teaching in areas with growing numbers of refugees or displaced people. It draws on academic and professional research to provide practical advice that will help teachers address concerns including teaching large classes, working with limited resources and supporting learners who have experienced interrupted education and who may be suffering from trauma. It offers suggestions for creating a positive learning environment and implementing effective teaching practice, and discusses the importance of resilience and wellbeing. Each chapter contains key takeaways, relevant case studies and classroom-ready teaching tips and the book also includes opportunities for teachers to reflect on their own knowledge and experience and develop their resilience and ability.