Teaching Greek Verbs

دسته بندی: خارجی
ویرایش:  
نویسندگان: Major Wilfred E.,  Stayskal Byron.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 20 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 422 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 58,000

ناشر: دانشگاه ایالتی لوئیزیانا، دانشگاه وسترن واشنگتن
تاریخ: 2011
صفحات: 20 پیشنهاد می کنیم آموزش و یادگیری افعال یونانی در سه حوزه به منظور بهبود درک و کاهش ناامیدی: دانش آموزان باید قبل از شروع به مطالعه افعال یونانی کار با ترکیبات صوتی را آغاز کنند و هر مجموعه ای از اشکالی که یاد می گیرند باید فرصتی برای تقویت قواعد ترکیب صدا باشد. دانش‌آموزان باید درک خود از معماری افعال یونانی را بر اساس ساختاری که در یک فهرست اصلی تعبیه شده است (بر اساس تشخیص اولیه و ثانویه، فعال و میانی، و ادغام کامل افعال -μι) ایجاد کنند. برای این منظور یک طرح کلی دو صفحه ای از پایان افعال و ساختار آن به مقاله ضمیمه شده است. دانش‌آموزان باید بر تسلط مختصر اما به خوبی سازمان‌دهی شده بر بخش‌های اصلی تمرکز کنند (سه بخش اصلی اول، سازمان‌دهی شده بر اساس الگوهایی در تشکیل ساقه).

Publisher: Louisiana State University, Western Washington University
Date: 2011
Pages: 20 We propose that the teaching and learning of Greek verbs be reformed in three areas in order to
improve comprehension and reduce frustration: Students should begin working with sound combinations before beginning to study Greek verbs, and every set of forms they learn should be an opportunity to reinforce the rules of sound combination. Students should build their understanding of the architecture of Greek verbs on the structure embedded in a Master List (based on distinguishing primary and secondary, active and middle, and the thorough integration of -μι verbs). A two-page outline of verb endings and structure is appended to the article for this purpose. Students should concentrate on an abbreviated but well-organized mastery of principal parts (the first three principal parts, organized by patterns in stem formation).