مشخصات کتاب

Teaching Fundamental Concepts of Informatics: 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, ... Computer Science and General Issues)

دسته بندی: کامپیوتر
ویرایش: 1st Edition. 
نویسندگان: Juraj Hromkovic,  Rastislav Královic,  Jan Vahrenhold  
سری:  
ISBN (شابک) : 3642113753, 9783642113758 
ناشر:  
سال نشر: 2010 
تعداد صفحات: 216 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Fundamental Concepts of Informatics: 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, ... Computer Science and General Issues) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش مفاهیم بنیادی انفورماتیک: چهارمین کنفرانس بین المللی انفورماتیک در مدارس متوسطه - تکامل و دیدگاه ها، ISSEP 2010، ... علوم کامپیوتر و مسائل عمومی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب آموزش مفاهیم بنیادی انفورماتیک: چهارمین کنفرانس بین المللی انفورماتیک در مدارس متوسطه - تکامل و دیدگاه ها، ISSEP 2010، ... علوم کامپیوتر و مسائل عمومی)

این کتاب مجموعه مقالات داوری چهارمین کنفرانس بین المللی انفورماتیک در مدارس متوسطه - تکامل و دیدگاه ها، ISSEP 2010، در زوریخ، سوئیس در ژانویه 2010 برگزار شد. 32 ارسال. طیف گسترده ای از موضوعات مرتبط با آموزش انفورماتیک در مدارس متوسطه از گزارش های تجربی ملی گرفته تا مسائل آموزشی و روش شناختی مورد توجه قرار می گیرد. مشارکت های درخواست شده موضوعات مختلفی از جمله دسترسی، ارزیابی، مدیریت کلاس درس، مهارت های ارتباطی، مسابقات علوم کامپیوتر، کامپیوتر و جامعه، برنامه درسی، مسائل برنامه درسی، تحقیق در آموزش انفورماتیک، آموزش تشخیصی، روش های تجربی، مسائل اخلاقی/اجتماعی را پوشش می دهد. مسائل مربوط به جنسیت و تنوع، مسائل انتقال دبیرستان/دانشگاه، سیستم های اطلاعاتی، فناوری اطلاعات، دوره ها و پروژه های بین رشته ای، یادگیری آزمایشگاهی/فعال، چند رسانه ای، موضوعات شی گرا، آموزش، حفظ و تداوم دانش آموز، نقش برنامه نویسی و الگوریتم، استفاده از آموزش های نوظهور، فناوری ها و تکنیک ها/سرویس های وب مبتنی بر وب.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book constitutes the refereed proceedings of the fourth International Conference on Informatics in Secondary Schools - Evolution and Perspectives, ISSEP 2010, held in Zurich, Switzerland in January 2010. The 14 revised full papers presented together with 6 invited papers were carefully reviewed and selected from 32 submissions. A broad variety of topics related to teaching informatics in secondary schools is addressed ranging from national experience reports to paedagogical and methodological issues. Contributions solicited cover a variety of topics including but not limited to accessibility, assessment, classroom management, communication skills, computer science contests, computers and society, courseware, curriculum issues, research in informatics education, diagnostic teaching, empirical methods, ethical/societal issues, gender and diversity issues, high school/college transition issues, information systems, information technology, interdisciplinary courses and projects, laboratory/active learning, multimedia, object-oriented issues, pedagogy, student retention and persistence, role of programming and algorithmics, using emerging instructional, technologies and web-based techniques/web services.

فهرست مطالب

Front Matter....Pages -
Sustaining Informatics Education by Contests....Pages 1-12
Impasse, Conflict, and Learning of CS Notions....Pages 13-21
K-12 Computer Science: Aspirations, Realities, and Challenges....Pages 22-34
Perspective on Computer Science Education....Pages 35-35
Didactics of Introduction to Computer Science in High School....Pages 36-48
Software Design Course for Leading CS In-Service Teachers....Pages 49-60
The Effect of Tangible Artifacts, Gender and Subjective Technical Competence on Teaching Programming to Seventh Graders....Pages 61-71
The Difficulty of Programming Contests Increases....Pages 72-85
Didactic Games for Teaching Information Theory....Pages 86-99
Collaborative Initiatives for Promoting Computer Science in Secondary Schools....Pages 100-111
Teaching Public-Key Cryptography in School....Pages 112-123
Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model....Pages 124-135
Having Fun with Computer Programming and Games: Teacher and Student Experiences....Pages 136-142
Showing Core-Concepts of Informatics to Kids and Their Teachers....Pages 143-154
Object-Oriented Modeling of Object-Oriented Concepts....Pages 155-169
Programming Camps: Letting Children Discover the Computer Science....Pages 170-181
Mission to Mars – A Study on Naming and Referring....Pages 182-193
Long-Term Development of Software Projects – Students’ Self-appreciation and Expectations....Pages 194-205
Back Matter....Pages -

نظرات کاربران

کتاب های مرتبط

دانلود کتاب User Interface Management Systems: Models and Algorithms

دانلود کتاب Extensions of the UNITY Methodology: Compositionality, Fairness and Probability in Parallelism

دانلود کتاب Der Computer - mein Lebenswerk

دانلود کتاب Top-Down Calculus: A Concise Course (Computers and Math Series)

دانلود کتاب Strategies and Technologies for Developing Online Computer Labs for Technology-based Courses

دانلود کتاب Rational Algebraic Curves: A Computer Algebra Approach (Algorithms and Computation in Mathematics)

دانلود کتاب Formal Methods for Components and Objects: Second International Symposium, FMCO 2003, Leiden, The Netherlands, November 4-7, 2003. Revised Lectures

دانلود کتاب Rewriting Techniques and Applications: 14th International Conference, RTA 2003 Valencia, Spain, June 9–11, 2003 Proceedings

دانلود کتاب Computers Helping People with Special Needs: 9th International Conference, ICCHP 2004, Paris, France, July 7-9, 2004. Proceedings

دانلود کتاب The Complete Guide to Game Audio