دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: First Edition نویسندگان: Diane Jonte-Pace سری: ISBN (شابک) : 9780195157680, 0195157680 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 289 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 16 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Freud (Aar Teaching Religious Studies) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس فروید (آموزش علوم دینی Aar) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
فروید به عنوان یکی از اولین نظریه پردازانی که خیالات، ترس ها و خواسته های ناخودآگاه زیربنای ایده ها و اعمال مذهبی را بررسی کرد، یکی از پدربزرگ ها و مادربزرگ های حوزه مطالعات دینی به حساب می آید. با این حال میراث او عمیقاً مورد مناقشه است. چگونه می توان فروید را در فضای نقد و مجادله آموزش داد؟ چهارده مشارکت کننده در این جلد، که همگی محققین شناخته شده دین و روانکاوی هستند، نحوه پرداختن به میراث مورد مناقشه فروید را شرح می دهند. آنها \"\"مناظره ها را آموزش می دهند.\"\" آنها در ادامه دوره های خود را در مورد فروید و مذهب، شیوه های آموزشی نوآورانه خود، و روش های خلاقانه ای که با مقاومت کار می کنند، توضیح می دهند.
As one of the first theorists to explore the unconscious fantasies, fears, and desires underlying religious ideas and practices, Freud con be considered one of the grandparents of the field of Religious Studies. Yet his legacy is deeply contested. How can Freud be taught in a climate of critique and controversy? The fourteen contributors to this volume, all recognized scholars of religion and psychoanalysis, describe how they address Freud's contested legacy; they ""teach the debates."" They go on to describe their courses on Freud and religion, their innovative pedagogical practices, and the creative ways they work with resistance.