دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Anthony Manna (auth.), Joanne Kilgour Dowdy, Sarah Kaplan (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789460915376 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 187 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش درام در کلاس درس: جعبه ابزار برای معلمان: آموزش هنر
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Drama in the Classroom: A Toolbox for Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش درام در کلاس درس: جعبه ابزار برای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب شامل راهبردهایی برای ادغام نمایش در کلاس از طریق استفاده از خلق شخصیت ها، معنا بخشیدن به فعالیت ها از طریق پاسخ به سؤالات: چه کسی، چه چیزی، چه زمانی، کجا و چرا در مورد هر شخص و موقعیت مورد بحث (5 W)، با استفاده از استوری بورد است. با ترکیب موسیقی، نوشتن فیلمنامه های رادیویی، و استفاده از ادبیات و فیلم به عنوان ابزاری برای اجرای بداهه. دانشآموزان یاد خواهند گرفت که چگونه شخصیتها را خلق کنند و آن خلاقیتها را در فعالیتهای حوزه محتوا، موقعیتها و موضوعهای مختلف اعمال کنند. این منبع مفید بیش از سی و پنج سناریو از معلمان و دانشآموزان را در کلاسهای ابتدایی تا مقطع تحصیلات تکمیلی توضیح میدهد که با هم کار میکنند تا رویدادهای نمایشی را ایجاد کنند که انرژیهای خلاق شرکتکنندگان، تفسیر موضوعات درسی، و تحقیقات در مورد نگرانیهای اجتماعی، سیاسی و شخصی را جلب میکند. . در تمام این طرحهای درسی، دانشآموزان به طور جمعی موضوعات، مفاهیم، مضامین یا تنشهایی را که در شرایط و تجربیاتی که در یک صحنه، طرح، بداههپردازی یا در قسمتهای مرتبط به هم آشکار میشوند، پیدا میکنند، بررسی میکنند. تکنیک های درام شامل بازی نقش، فیلمنامه، گفتگو، مشارکت مخاطب، بداهه گویی و استفاده استراتژیک از تعامل، فضا، حرکت و ژست است.
This book includes strategies for integrating drama in the classroom through the use of creating characters, giving meaning to activities through answering the questions: who, what, when, where, and why about any person and situation under discussion (5 W's), using storyboards, incorporating music, writing radio scripts, and using literature and movies as prompts for improvised enactments. Students will learn how to create characters and apply those creations to different content-area activities, situations, and subject matter. This useful resource describes more than thirty-five scenarios of teachers and students in early elementary grades through graduate school working together to craft drama events that draw out participants’ creative energies, interpretations of curricular topics, and investigations of social, political, and personal concerns. In all of these lesson plans, students collectively explore topics, concepts, themes, or tensions that surface as they navigate their way through the conditions and experiences that unfold in a scene, skit, improvisation, or in interrelated episodes. Drama techniques include role play, scripting, dialogue, audience participation, improvisation, and the strategic use of interaction, space, movement, and gesture.
Front Matter....Pages i-viii
Introduction....Pages 1-8
Front Matter....Pages 16-16
Autobiographical Report: Presenting Your Research Using the First-Person Narrative....Pages 11-12
Picture this: Drama and Poetry for Play....Pages 13-14
Starting from Scratch: Creating Dynamic Characters....Pages 15-16
Carnival Characters in the Classroom....Pages 17-20
Playing for Character Development....Pages 21-32
Comic Strips are Comic Plays....Pages 33-35
Virtual Role-Playing....Pages 37-40
Props, Photos, and Cartoons as Prompts....Pages 41-42
Front Matter....Pages 48-48
Creating a Music Video to Enhance Learning....Pages 45-47
Songs of Citizenship: the Use of Music in the Classroom....Pages 49-54
Using Music as a Theme in an Aural Project in a College Writing Course....Pages 55-57
Music and Dramatic Play....Pages 59-62
Using Music and Movement to Develop Character and Illustrate Conflict Resolution....Pages 63-65
Front Matter....Pages 68-68
Developing Literature Through Drama....Pages 69-70
Mime IT....Pages 71-73
Lesson: Creating Your Own Canterbury Tale....Pages 75-76
Drama Activity: Peer Teaching Through Performances....Pages 77-78
Bring the Story to Life: Using Drama With Literature....Pages 79-86
A Walk in the Park....Pages 87-88
Front Matter....Pages 68-68
Character Interviews....Pages 89-90
To Kill a Mockingbird: Drama Lesson....Pages 91-108
Front Matter....Pages 108-108
Poetry to Drama....Pages 111-111
Movie Scripts....Pages 113-118
Finding Stories Worth Telling....Pages 119-121
Scripting Success: Using Dialogue Writing to Help Students Find Their Voice....Pages 123-129
Let’s Hear it: Drama and Radio....Pages 131-132
Front Matter....Pages 128-128
The Skin We are in: Naming, Sharing and Expressing Ourselves....Pages 135-137
A Lesson for Merging Populations....Pages 139-143
Don’t Be Afraid to Fly: Using Drama to Inspire Self-Esteem....Pages 145-147
Say It Right: Using Drama to Illuminate Language Differences....Pages 149-152
Front Matter....Pages 144-144
Government Story Board....Pages 155-156
Stepping into Historical Perspectives....Pages 157-159
Exploring History’s Human Dimension With Process Drama: Ruby Bridges and the Struggle for School Desegregation....Pages 161-170
Economics (Macroeconomics)....Pages 171-172
Addressing Visual Culture Through Script Writing....Pages 173-174
Living History: Using Drama in the Social Studies Classroom....Pages 175-177
Bridging the Gap Between Writing & Oral History Through Research and Drama....Pages 179-181
Front Matter....Pages 170-170
Hunter-Hunted: an Engagement Exercise....Pages 185-186
Guess who i am? Drama and writing....Pages 187-189
Front Matter....Pages 170-170
Dramatic Writing....Pages 191-192
Poetry is Motion....Pages 193-196
Back Matter....Pages 197-201