دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: اقتصاد ویرایش: نویسندگان: Martin Lewis سری: ISBN (شابک) : 0415319080, 9780203619322 ناشر: سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 189 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Drama and Theatre in the Secondary School: Classroom Projects for an Integrated Curriculum به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش درام و تئاتر در دبیرستان: پروژه های کلاس درس برای یک برنامه درسی یکپارچه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
راینر و لوئیس مجموعه ای از واحدهای عملی جدید، هیجان انگیز و چالش برانگیز را برای آموزش نمایش در کلاس مدرن ارائه می دهند. واحدهای کار آزموده شده در این کتاب در چارچوب ایده های رایج در مورد تمرین کلاس درس قرار داده شده است. نویسندگان مدل جدیدی را ارائه میکنند که چگونه معلمان میتوانند روشهای مختلف درام فرآیندی و آموزش تئاتر سنتی را کنار هم قرار دهند. محتوای انعطافپذیر این کتاب را برای معلمان نمایشنامه تخصصی و غیرمتخصص مناسب میکند. معلمانی که به تازگی آموزش دیده اند، معلمان دانشجو و کسانی که تازه وارد نمایشنامه شده اند، با طرح بندی کامل و دقیق احساس حمایت خواهند کرد. معلمان باتجربه مزیت اصلی کتاب را به عنوان سکوی پرشی برای آموزش نمایشنامه خود پیرامون موضوعات و موضوعات ارائه شده و به عنوان وسیله ای برای شفاف سازی مفاهیم نظری خواهند یافت.
Rainer and Lewis present a series of new, exciting and challenging practical units for teaching drama in the modern classroom. The tried-and-tested units of work in this book are placed in the context of current ideas about classroom practice. The authors present a new model of how teachers can draw together the various methodologies of process drama and traditional theatre teaching.The flexible content makes the book suitable for specialist and non-specialist drama teachers. Newly trained teachers, student teachers and those new to drama will feel supported by the full, detailed layout. Experienced teachers will find the main benefit of the book as a springboard into their own drama teaching around the themes and topics given, and as a means of clarifying theoretical concepts.