دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Stanley Pogrow سری: ISBN (شابک) : 0470180269, 9780470623435 ناشر: سال نشر: 2008 تعداد صفحات: 256 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Content Outrageously: How to Captivate All Students and Accelerate Learning, Grades 4-12 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش محتوا به طرز وحشیانه ای: چگونه می توان همه دانش آموزان را جذب خود کرد و سرعت یادگیری را افزایش داد ، پایه های 4 تا 12 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
یک روش آموزشی قدرتمند برای دانشآموزان در یادگیری تحصیلی، این کتاب با استفاده از الگوی آموزشی طراحی شده برای از بین بردن بیحوصلگی و بیتفاوتی دانشآموز، توضیح میدهد که چگونه شیوههای نمایشی میتوانند به عنوان ابزار قدرتمندی برای نشاط بخشیدن به درسها و مجذوب کردن دانشآموزان، حتی مقاومترین زبانآموزان، عمل کنند. پر از مثالهای جذاب کلاسی، پوگرو نشان میدهد که چگونه هر معلمی میتواند از تکنیکهای نمایشی، مانند غافلگیری، طنز، فانتزی، نقشآفرینی، بازیها و شبیهسازیها برای ایجاد درسهای محتوایی مبتنی بر استاندارد که جذاب، مؤثر و معنادار هستند، استفاده کند. نویسنده توضیح می دهد که چگونه می توان چنین دروسی را در هر حوزه محتوایی طراحی کرد. استنلی پاگرو (سانفرانسیسکو، کالیفرنیا)، یک مرجع برجسته در زمینه شیوه های تدریس برای دانش آموزان محروم، استاد رهبری آموزشی در دانشگاه ایالتی سانفرانسیسکو است، جایی که او رهبری آموزشی را برای هماهنگی می کند. برنامه حقوق صاحبان سهام
A powerful instructional method for "hooking" students on academic learningDrawing from a teaching model designed to banish boredom and student apathy, this book explains how dramatic practices can serve as powerful tools for enlivening lessons and captivating students, even the most resistant learners. Filled with intriguing classroom examples, Pogrow shows how any teacher can make use of dramatic techniques, such as surprise, humor, fantasy, role plays, games, and simulations to create standards-based content lessons that are riveting, effective, and meaningful. The author explains how to design such lessons into any content area.Stanley Pogrow (San Francisco, CA), a noted authority on teaching practices for disadvantaged students, is professor of educational leadership at San Francisco State University, where he coordinates the Educational Leadership for Equity Program.