Teaching Chinese Language in Singapore: Retrospect and Challenges

این مجموعه مقالات با مروری بر بررسی‌هااز دهه‌های گذشته آغاز می‌شود، سپس به تشریح شیوه‌های فعلی می‌پردازد و پیشرفت‌های احتمالی آینده را پیش‌بینی می‌کند. به دنبال آن بحث استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و نظرسنجی در مورد چندین جنبه حرفه‌ای تدریس، از جمله نیازهای آموزشی معلمان و درک مشکلات دانش‌آموز، سواد ارزیابی، آشنایی و استفاده از استراتژی‌های آموزش زبان، و همچنین موقعیت اجتماعی و شغلی درک شده انجام می‌شود. رضایت. کتاب با بحث گسترده ای در مورد دوزبانگی و تغییر کد و همچنین آموزش فرهنگ چینی در مدارس سنگاپور به پایان می رسد. پوشش جامع نقطه عطفی در آموزش زبان چینی در زمینه چند زبانه سنگاپور فراهم می کند.

This collection of articles begins with an overview of the Reviews from past decades, then goes on to describe the current practices, and foretells the possible future developments. This is followed by a discussion of the use of ICT and surveys on several professional aspects of teaching, including teachers’ training needs and perception of student difficulties, assessment literacy, familiarity and use of language teaching strategies, as well as perceived social status and job satisfaction. The book ends with an extensive discussion of bilingualism and code-switching as well as the teaching of Chinese culture in Singapore schools. The comprehensive coverage provides a milestone in Chinese Language teaching in the multi-lingual context of Singapore.