دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching Children With Autism and Related Spectrum Disorders: An Art and a Science
دانلود کتاب آموزش کودکان مبتلا به اوتیسم و اختلالات طیفی مرتبط: یک هنر و یک علم
مشخصات کتاب
Teaching Children With Autism and Related Spectrum Disorders: An Art and a Science
ویرایش: 1 نویسندگان: Christy L. Magnusen, Tony Attwood سری: ISBN (شابک) : 1843107473, 9781843107477 ناشر: Jessica Kingsley Pub سال نشر: 2005 تعداد صفحات: 126 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 53,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching Children With Autism and Related Spectrum Disorders: An Art and a Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش کودکان مبتلا به اوتیسم و اختلالات طیفی مرتبط: یک هنر و یک علم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش کودکان مبتلا به اوتیسم و اختلالات طیفی مرتبط: یک هنر و یک علم
مقابله با چالش‌های آموزش کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم (ASDs) کریستی ال. مگنوسن استدلال می‌کند که معلمانی که می‌توانند «علم» روش‌شناسی آموزش و پرورش را با «هنر» آموزش ترکیب کنند، به بهترین وجه می‌توانند به این کودکان دسترسی پیدا کنند. او نگاه تازه‌ای به تکنیک‌های تدریس تثبیت‌شده و جدیدتر مانند ساختاردهی فضاها، تأکید بر زبان و برنامه‌ریزی برای انتقال می‌اندازد و سپس هنر پیاده‌سازی را بررسی می‌کند: چرا، کی و چگونه این روش‌ها را به کار ببریم. این کتاب بر اساس بیست و پنج سال کار با کودکان ASD، راهنمایی هایی را در مورد درگیر کردن دانش آموزان ارائه می دهد و راه حل های کاربردی برای مشکلات آموزشی روزمره ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Tackling the challenges of teaching children with Autism Spectrum Disorders (ASDs) Christy L. Magnusen argues that teachers who can blend the 'science' of education methodology with the 'art' of teaching are best able to reach these children. She takes a fresh look at established and more recent teaching techniques such as structuring spaces, emphasising language and planning for transition, and then explores the art of implementation: why, when and how to apply these methods. Based on twenty-five years of working with ASD children, this book provides guidance on engaging students and offers workable solutions to everyday teaching problems
