دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 2
نویسندگان: Michael Rost
سری: Applied Linguistics in Action
ISBN (شابک) : 1408205076, 9781408205075
ناشر: Pearson Education ESL
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 425
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching and Researching: Listening به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تدریس و تحقیق: گوش دادن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بسیاری از ما در مقطعی دچار آسیب های ناشی از امتحان شنیداری (یا شنیداری) شده ایم. تا این که خرد نسبتاً اخیر غالب، شنوایی را به عنوان مکملی برای شفاهی می دید و روش های آموزشی حول آن رابطه تنظیم می شد. با این حال، مایکل راست، گوش دادن را به عنوان یک زمینه کاملاً متمایز از تحقیق و تلاش در نظر می گیرد. این کتاب یک بررسی کامل و عملی از هر دو فرآیند زبانی و عملی که در استفاده از زبان شفاهی از دیدگاه شنونده دخیل است ارائه می دهد. از طریق درک تعامل بین این فرآیندها، مربیان و محققان زبان میتوانند روشهای روشنتر، معتبر و مؤثرتری برای آموزش و تحقیق گوش دادن ایجاد کنند. گنجاندن طیف وسیعی از ایدهها و ابزارهای عملی برای ساختن مدلهای آموزشی و پژوهشی، همه کسانی را که در مورد استفاده از زبان ارتباطی تحقیق میکنند، درگیر و آگاه میکند.
Most of us will have been through the trauma of a listening exam (or aural) at some point. Until relatively recently prevailing wisdom saw the aural as an adjunct to the oral and teaching methods were geared around that relationship. Michael Rost, however, treats listening as a quite distinct field of enquiry and endeavour. The book provides a thorough and practical treatment of both the linguistic and pragmatic processes that are involved in oral language use from the perspective of the listener. Through understanding the interaction between these processes, language educators and researchers can develop more insightful, valid and effective ways of teaching and researching listening. The inclusion of a broad range of ideas and practical tools for the construction of teaching and research models will engage and inform all those investigating communicative language use