دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Teaching and Learning Argumentative Writing in High School English Language Arts Classrooms
دانلود کتاب آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی در کلاسهای هنر زبان انگلیسی زبان دبیرستان
مشخصات کتاب
Teaching and Learning Argumentative Writing in High School English Language Arts Classrooms
ویرایش: نویسندگان: George E. Newell, David Bloome, Alan Hirvela سری: ISBN (شابک) : 1138017426, 9781138017429 ناشر: Routledge سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 0 زبان: English فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 32,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی در کلاسهای هنر زبان انگلیسی زبان دبیرستان: کلمات بلاغت زبان مرجع دستور زبان هنر علوم انسانی روش های آموزشی مدارس آموزش آموزش برنامه درسی برنامه درسی طرح درس کتاب های درسی اجاره ای جدید استفاده شده بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching and Learning Argumentative Writing in High School English Language Arts Classrooms به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی در کلاسهای هنر زبان انگلیسی زبان دبیرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی در کلاسهای هنر زبان انگلیسی زبان دبیرستان
تمرکز بر آموزش و یادگیری نوشتار استدلالی در کلاسهای 9-12، این سهم مهم در تحقیق آموزش سوادآموزی و تمرین کلاسی دیدگاه جدیدی، مجموعه‌ای از شیوه‌های اصولی و مطالعات موردی تدریس عالی ارائه می‌دهد. مطالعات موردی آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی را به عنوان ساختن دانش و درک جدید در مورد تجربیات، ایده‌ها و متون نشان می‌دهد. شش موضوع کلیدی برای آموزش نوشتن استدلالی به عنوان یک تمرین متفکرانه و چند سطحی برای یادگیری عمیق و بیان ارائه شده است: آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی به عنوان تمرین اجتماعی، باورهای معرفت شناختی معلمان در مورد نوشتن استدلالی، تغییرات در زنجیره های آموزشی، مکالمات آموزشی در حمایت از مقاله نویسی استدلالی به عنوان یادگیری عمیق و درک دیدگاه های متعدد، تحلیل زمینه ای از نوشتار استدلالی، و آموزش و یادگیری نوشتن استدلالی و ساختن عقلانیت ها.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Focused on the teaching and learning argumentative writing in grades 9-12, this important contribution to literacy education research and classroom practice offers a new perspective, a set of principled practices, and case studies of excellent teaching. The case studies illustrate teaching and learning argumentative writing as the construction of knowledge and new understandings about experiences, ideas, and texts. Six themes key to teaching argumentative writing as a thoughtful, multi‐leveled practice for deep learning and expression are presented: teaching and learning argumentative writing as social practice, teachers’ epistemological beliefs about argumentative writing, variations in instructional chains, instructional conversations in support of argumentative writing as deep learning and appreciation of multiple perspectives, contextualized analysis of argumentative writing, and the teaching and learning of argumentative writing and the construction of rationalities.
