Teaching American English Pronunciation

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
نویسندگان: Avery P.,  Ehrlich S.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 134 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 48,000

انتشارات دانشگاه آکسفورد، 1992. - 254 ص. — (مجموعه کتابهای راهنمای آکسفورد برای معلمان زبان) مقدمه ای کامل برای آموزش تلفظ زبان انگلیسی آمریکای شمالی به طور خاص برای معلمان انگلیسی به عنوان زبان دوم (ESL) ) توضیح واضح و کاملی از سیستم صوتی انگلیسی ارائه می دهد
شامل ایده های عملی برای غلبه بر مشکلات رایج تلفظ
به نظر می رسد در مورد مشکلات خاصی که سخنرانان پانزده زبان مختلف هنگام صحبت کردن به زبان انگلیسی دارند
تعدادی از تکنیک های کلاس درس برای کمک به بهبود تلفظ دانش آموزان نوشته شده توسط متخصصان برجسته کلاس را شرح می دهد
مناسب برای هر دو معلم ESL کارآموز در دوره های TESOL کارشناسی ارشد و برای معلمان تازه کار و مجرب کتاب به سه بخش اصلی تقسیم شده است: - قسمت اول مقدمه ای بر سیستم صوتی انگلیسی است. املا و تلفظ، صداهای فردی انگلیسی، صداهای انگلیسی در متن، شکل کلمات انگلیسی، تاکید کلمات و کاهش واکه و گفتار متصل را پوشش می دهد. در سراسر این بخش از کتاب، نویسندگان از نمونه‌هایی از خطاهای معمولی که توسط دانش‌آموزان ESL ایجاد می‌شوند برای نشان دادن توصیفات و مفاهیمی که توصیف می‌کنند، استفاده می‌کنند. - قسمت دوم مشکلات تلفظ را شرح می‌دهد. که اکثر دانش‌آموزان ESL با حروف صدادار، صامت، استرس، ریتم و لحن انگلیسی دارند. سپس به بررسی مشکلات تلفظی خاص گویشوران پانزده زبان مختلف می‌پردازد: عربی، چینی، فارسی، فرانسوی، آلمانی، یونانی، هندی و پنجابی، ایتالیایی، ژاپنی، کره‌ای، لهستانی، پرتغالی، اسپانیایی و ویتنامی.< div class=\"bb-sep\">- قسمت سوم شامل مجموعه ای از مقالات در مورد مسائل کاربردی در آموزش تلفظ است. این ها توسط ده معلم و پژوهشگر زبان آمریکای شمالی با طیف وسیعی از تجربه تدریس در زمینه های مختلف نوشته شده است. موضوعات تحت پوشش عبارتند از: طراحی برنامه درسی تلفظ، فعالیت های شنیداری مبتنی بر تلفظ، توسعه استراتژی های خود تصحیح و خود نظارتی، و تکنیک های نمایش در کلاس تلفظ. Тип : справочник

Oxford University Press, 1992. — 254 p. — (Oxford Handbooks for Language Teachers Series) A complete introduction to teaching the pronunciation of North American English specifically for teachers of English as a second language (ESL) Provides a clear, thorough description of the sound system of English
Includes practical ideas for overcoming common pronunciation problems
Looks at the specific problems that speakers of fifteen different languages have when speaking English
Describes a number of classroom techniques to help improve pupils' pronunciation written by leading classroom practitioners
Suitable for both trainee ESL teachers on Master's TESOL courses and for new and experienced practising teachers The book is divided into three main parts: - Part One is an introduction to the English sound system. It covers spelling and pronunciation, the individual sounds of English, English sounds in context, the shape of English words, word stress and vowel reduction, and connected speech. Throughout this part of the book, the authors use examples of typical errors made by ESL students to illustrate the descriptions and concepts they describe. - Part Two describes the pronunciation problems that most ESL students have with English vowels, consonants, stress, rhythm, and intonation. It then goes on to look at the specific pronunciation problems of speakers of fifteen different languages: Arabic, Chinese, Farsi, French, German, Greek, Hindi and Punjabi, Italian, Japanese, Korean, Polish, Portuguese, Spanish, and Vietnamese. - Part Three consists of a set of articles about practical issues in pronunciation teaching. These are written by ten North American teachers and language researchers with a wide range of experience of teaching in many different contexts. The topics covered include: pronunciation syllabus design, pronunciation-based listening activities, developing self-correcting and self-monitoring strategies, and drama techniques in the pronunciation class. Тип: справочник