ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Teaching, multimedia, and mathematics: investigations of real practice

دانلود کتاب آموزش ، چندرسانه ای و ریاضیات: بررسی عملکرد واقعی

Teaching, multimedia, and mathematics: investigations of real practice

مشخصات کتاب

Teaching, multimedia, and mathematics: investigations of real practice

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0807737577, 9780807737583 
ناشر: Teachers College Press 
سال نشر: 1998 
تعداد صفحات: 254 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 3 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 42,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 7


در صورت تبدیل فایل کتاب Teaching, multimedia, and mathematics: investigations of real practice به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش ، چندرسانه ای و ریاضیات: بررسی عملکرد واقعی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش ، چندرسانه ای و ریاضیات: بررسی عملکرد واقعی

Magdalene Lampert و Deborah Ball از تجربیات خود به عنوان معلم، مربی معلم و محقق در زمینه آموزش در توسعه آموزش معلمان استفاده می کنند. در این متن، آنها معلمان آینده نگر را در بررسی سوابق اولیه تمرین، و معنا بخشیدن به آموزش و یادگیری مشارکت می دهند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Magdalene Lampert and Deborah Ball draw on their experience as teachers, teacher educators and researchers on teaching in the development of teacher education. In this text, they engage prospective teachers in investigating primary records of practice, and making sense of teaching and learning.





نظرات کاربران